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《计算机的硬件组成》教案 湖北省武穴市实验高中 赵国安 教学目标 知识目标：通过“任务驱动”式教学，使学生认识、理解和掌握计算机硬件的组成及作用。技能目标：通过学生自主学习，及课件中游戏的练习，能正确识别计算机的主要部件。 情感目标：培养学生良好的信息素养和创新意识，激发学生学习信息技术的兴趣；培养学生独立思考的能力和动手能力。 教学重点 重点：计算机硬件组成及主要部件的功能。 教学策略 任务驱动、自主学习与讲授相结合。 课时安排 1 课时（45 分钟）。 教学准备 电脑、电脑投影仪、多媒体课件、电脑的各散件。 教学教学 教学 教学 教师活动 学生活动 设计意图 环节 内容 出示课件，提出任务 观察课件 创设情境，任务驱动，激发学习 导 入 创 设 “组装一台家用电脑需要 明确任务与目标 兴趣。 新课 情境 哪些硬件设备” 操作课件，展示实物 .看课件及实物、听讲， 通过实物及课件上直观的图片 解答课件提出的问题。 识记各硬件，了解各设 展示，使学生能在急短的时间内 常 见 1、 什么叫计算机硬件？ 备的作用。 快速高效地了解个设备，识记各 学 习 的 硬 2、 、一台完整的微机由 设备。 新知 件 设 哪些硬件设备组成？ 备 3、 这些硬件主要功能是 什么？ 布置任务 布置任务：自学课本 p35 的 1.分析问题。 学生通过自主学习完成各个问 “重要的硬件设备”部分。 2.找到答案。 题的解答 学 习 （1） 操作课件，展示与 3. 在自己电脑上 做出 培养学生对知识的融会贯 cpu 、 CPU 有关的问题。（见图 1） 答案。 通能力， 存 储 （2） 操作课件，展示与存 通过上台操作键盘与鼠标， 器 储器有关的问题，（见图 2） 培养他们动手操作能力。 小 结 课件展示：计算机硬件结构 看课件，回忆各设备 使学生从整体上认识计算机的 归 纳 硬件组成。 出示课件上练习： 学生代表上台做练习， 通过游戏方式的练习，使学生在 1、纸牌游戏。（见图 3） 其他学生观察、积极思 轻松愉快的环境中应用新知，巩 2、模拟购物练习。（见图 4） 考（若有条件，每个同 固新知，以期能持久地激发学习 应 用 游 戏 3、播放 cpu 科普短文，布 学都可做练习游戏。） 兴趣。同时模拟购物练习实现首 新 知 练 习 置作业“写一篇关于存储器 尾呼应。 的科普短文”。 布置“科普短文”的作业，实现 与语文学科整合。 图 图 1 图 2 图 3 图 4