《道歉》阅读练习及答案.docxVIP

阅读下文，完成小题。 道歉 ①小时候，我跟随祖父祖母生活在缅因州的巴尔渔港。祖父是个粗鲁的渔夫，几乎每天都会对祖母发脾气，有时候甚至会打祖母耳光， 祖母只能躲在粮仓或者厨房里偷偷地哭。我在心里暗暗告诉自己：如果再有下次，我一定要帮助祖母与祖父对抗！ ②有一天早上，我起床后就听到祖父在骂祖母，说她做的早餐不好吃，还把手中的碟子摔碎在地上。我冲过去对着祖父喊：“你太过分了！”祖父见我居然也敢“教训”他，更恼火了，甩了我一个耳光，然后气呼呼地开着卡车出去了。 ③等我吃完早餐再赶到学校的时候，教室的门已经关上了——老师已经开始上课了。我的情绪还没有完全恢复，所以在我推门进入教室时，情不自禁地多用了一些力气，教室的门“砰”的一声发出了重重的声响。凯恩老师和同学们都惊诧地看着我，凯恩老师严肃地叫住我说：“科林，你赶紧向这扇门道歉！” ④向一扇门道歉？我承认我是有错。但事实上，我做过很多错事 ——我曾打疼过邻居家的小男孩，曾故意刮花过卡尔伯伯新买的小帆船，还曾在凯蒂的座位上放过好几颗猫屎……这一切我都被迫对着他们本人道歉，但这次凯恩老师竟然让我对着一扇门道歉，难道门也会伤心或者疼痛吗？于是我说：“凯恩老师，我做错了事可以向您和同学们道歉，但我觉得没有必要向门道歉。” ⑤没想到凯恩老师却说：“不！你没有任何地方对不起我们，你 只是在用仇恨对待这扇门。不管是什么原因导致你迟到，都不关这扇门的事，它是无辜的，所以你必须向它道歉。” ⑥“可是，门没有知觉的呀。”我说。 ⑦凯恩老师认真地说：“既然门是没有知觉的，你为什么要用仇恨和怒气去对待它？为什么不对它展示你的友好？你可以用仇恨对 待这扇门，也可以用爱去善待这扇门。无论今天早上在你身上发生了什么事，你可以用仇恨去对待，也可以用爱去对待，一切在于你的选择。”这时，我突然想起了我的祖父，他让我心中充满怒火，但他毕 竟是我的祖父，我为什么要和他对抗呢？为什么不能用爱来感化他呢？ 我突然觉得凯恩老师让我向门道歉是非常有道理的，于是我转身走到 门边，对着门认认真真地说：“对不起，是我的错，我明明可以做到爱你，却用仇恨来对待你。” ⑧我转过身来，发现凯恩老师和同学们的眼里都充满了赞赏。那天傍晚，我放学回家后，就对祖父说：“对不起，亲爱的祖父，一切都是我的错，但是我也希望您知道，祖母陪伴了您一辈子，她是世界上最爱您的人，也是我们家里最需要关心的人。她做的早餐再难吃， 但毕竟是她为您做的；她缝补的衣服再粗陋，但毕竟是她为您缝的； 她铺的床垫再不够软，但毕竟是她为您铺的，您为什么不多疼爱她， 却要每天都对着她发火呢？” ⑨祖父真的被我感化了，他哭着向祖母道歉和忏悔，最后祖母也哭了……从那以后，祖父变了，我们整个家都变了，没有打骂声，也没有吵架声，一切都充满温馨，充满着爱。 ⑩这件事已经过去了五十多年，但凯恩老师的话至今还会在我的耳边回响，教导着我做人做事——当你想要发泄怒气的时候，就对自己说一句：“既然你可以选择用仇恨去对抗，为什么不选择用爱去包容和感化呢？” （有删改） 请用简洁的语言概括文章的主要内容。 细读第④段，分析作者是怎样表现人物心理的。 第⑧段画横线的句子在修辞方面有哪些特点及作用，请简要分析。 本文以“道歉”为题有何妙处？请结合文章简要分析。 【 答 案 】 90．“我”因迟到及情绪没有完全恢复，在进教室时用力推门，凯恩老师让“我”给门道歉，并劝导“我”学会包容和爱；“我”向祖父道歉，感化了粗鲁的祖父，使整个家更温馨，充满着爱。 91．运用心理描写和语言描写，通过描写“我”的回忆、想法，“我” 对老师提出的疑惑，表现“我”疑惑不解的心理。 92．运用排比和反问的修辞手法，增强了气势，加强了语气，一方面强调了祖母需要安慰和疼爱的原因，另一方面促使祖父的思想发生转变 。 93．概括了选文概述的主要事件——“我”向门道歉，向祖父道歉； 暗示了本文的主题——用爱去包容和感化一切事物；因为“我”的道 歉让故事继续发展，推动了情节的发展；巧设悬念，让人思考“为什么道歉、向谁道歉”等问题，激发了读者的阅读兴趣。