中班歌曲《我的好妈妈》 教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 中班《我的好妈妈》 课程标准 初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。知 道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈 教学内容 分析 歌曲《我的好妈妈》是一首活泼、欢快的中国儿童歌曲，歌曲描写 了小朋友体恤妈妈劳动一天回家后的场景，意在表达孩子爱妈妈、 关心妈妈的情景、由于歌曲旋律线并不复杂，所以本课的教学目标 是训练孩子的歌曲与节奏的配合能力，脱离了以往枯燥的2/4拍每 小节拍两下手的节奏形式。虽然这组节奏并不难，但与歌曲配合却 不是件容易的事情，尤其对一年级的小朋友来说，演唱的同时还要 拍打与歌曲时值并不相同的节奏，考验小朋友的思维和口手配合的 能力。 教学目标 初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。 在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作，并初步尝试分角色 合作表演。 知道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈。 学习目标 知道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈。 学情分析 能完整的演唱歌曲并带着情绪演唱。 重点、难点 用亲切的语调唱歌，有感情的分角色情景表演 教与学的媒 体选择 多媒体PPT 课程实施 类型 V 偏教师课堂讲授类 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序 号 名称 课堂教学环节/ 学习活动环节 长度 1 谈话导入 教师：“今天早 上是谁给你做饭 的啊？是谁帮你 穿衣服的？谁送 你来幼儿呢？ ” 教师：“你觉得 妈妈对你好吗？ 谁能举几个例子 告诉大家，妈妈 是怎么对你好 的？ ” 1分钟 2 欣赏音乐 播完一遍之后， 教师：“这首歌 曲好听吗？你们 喜欢吗？我们再 来听一遍，请大 家仔细听一听这 位小朋友为妈妈 做了些什么？ ” 第二遍播完之 后，教师：“我 的好妈妈，下班 回到哪儿？妈妈 回家累吗？为什 么？小朋友应该 为妈妈做些什么 呢？ ” 5分钟 3 朗读歌词 教师读一句，幼 儿跟着读一句。 多次重复几遍之 后，幼儿自己朗 读，教师在关键 的时候给予提醒 和引导。请幼儿 跟着音乐说唱歌 词。 2分钟 4 教师清唱歌曲 教师：“听 到这首歌曲你有 什么感受？老师 唱歌的时候语调 是强硬的呢？还 是温柔亲切 的？ ” 5分钟 5 学唱歌曲 刚开始教师可以 一句句地教唱， 幼儿基本掌握歌 曲的旋律之后， 可以让幼儿跟随 音乐进行歌唱。 教师要注意启发 幼儿感受歌唱歌 曲时应该持有的 情绪情感。 5分钟 6 游戏小结 老师扮演妈妈， 请一幼儿扮演孩 子，拉妈妈坐下、 5分钟 给妈妈端茶、亲 亲妈妈。并请孩 子们观察妈妈和 孩子开心的表 情。将幼儿分成 两组，一组演妈 妈、一组演孩子， 进行表演，体验 亲自间情感。幼 儿扮孩子，老师 扮妈妈，边唱边 表演。 教学活动详情 教学活动1: ******* 活动目标 知道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈。 解决问题 技术资源 PPT 常规资源 PPT 活动概述 教与学的策 略 反馈评价 本堂课，幼儿在认知水平、艺术实践能力及情感三个方面都得到了 发展。但少部分幼儿的参与意识还不够，导致课堂气氛不够热烈， 在以后的音乐教学活动中有待加强。 评价量规 其它 参考书 备注