《七颗钻石》第二课时 教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 《七颗钻石》第二课时 课程标准 1、积极倡导自主、合作、探究的学习方式2、初步具备搜集和处 理信息的能力，积极尝试运用新技术和多种媒体学习语文。3、能 具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。 教学内容 分析 这篇课文选自人教版小学语文第六册教材，是俄国作家列夫托 尔斯泰的一篇童话，描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都 焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为妈妈找水，爱心使水罐一次 又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又 新鲜的水流，从水罐里涌出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星 星。故事虽然短小，但字里行间却表达着爱心的永恒。 教学目标 1.从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的 想象力。 2.懂得关心别人，懂得用爱对待生活。有感情地朗读课文。 学习目标 .培养学生抓住文章重点词句理解课文的能力。 .培养学生课外收集资料并与同学交流分享的能力。 .培养学生小组合作学习的能力。 .培养学生在运环境下，利用网络开展学习的能力。 学情分析 三年级的学生经过三年来的学习，已具有初步的阅读能力。能 抓住文章的关键词、重点句，体会作者表达的思想感情，感知童话 故事丰富的想象力。通过云环境的运用，让学生收集身边爱的故事 与同学分享,并且通过观看微视频让学生更深刻地理解到爱是什么 以及爱的神奇力量. 重点、难点 教与学的 媒体选择 1、云平台2、教学pad 3、教学一体机4、教学ppt 课程实施 类型 偏教师课堂讲授类 V 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序 号 名称 课堂教学环节/ 学习活动环节 长度 1 回顾课文，提出质疑。 课堂教学环节 3分钟 2 诵读理解，感悟爱心。 课堂教学环节 15分钟 3 结合实际，拓展延伸。 学习活动环节 18分钟 4 小结升华，布置作业。 学习活动环节 2分钟 教学活动详情 教学活动1:回顾课文，提出质疑。 活动目标 从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想 象力。 解决问题 抓住关键词讲出了故事的主要情节，并且能根据课文内容质疑。 技术资源 教学一体机、教学ppt 常规资源 关于旱灾的图片 活动概述 教师通过旱灾图片引入，回顾课文，学生提出质疑：为什么水罐发 生神奇的变化。 教与学的 策略 情感渲染导入新课：教师边配乐边播放PPT出示旱灾图片， 边导语引入——我们观看了勤能资源网的视频，知道了旱灾 是一种比地震、台风还要影响巨大的自然灾害，《七颗钻石》 这个童话故事把我们带到了一个遭受旱灾无情洗礼的小村 庄，那里树木枯萎，河流干涸，寸草不生，人和动物焦渴难 耐 抓住关键词讲出了故事的主要情节：一位小姑娘在寻水救母 从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量。 的路上，水罐发生神奇的变化——谁能说说水罐是怎样变化 的^评：你抓住关键词讲出了故事的主要情节。板书：木—— 银——金——钻石——星星 3、学生质疑：读到这里，你忍不住会问？评：阅读中问“为什 么”，看出你善于深思。 反馈评价 学生能抓住关键词讲出了故事的主要情节，并且能根据课文内容质 疑。 教学活动2：诵读理解，感悟爱心。 活动目标 从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量，懂得爱是什么？ 解决问题 通过学习，体会到是爱心的神奇力量使水罐发生一次次的变化。 技术资源 教学一体机、教学ppt 常规资源 课本 活动概述 从朗读文章，找出水罐的一次次变化原因中，体会爱心的神奇力量。 1、用关联词讲出水罐变化的原因。 教与学的 策略 请默读课文第三自然段，想想水罐变化的原因，在pad上用横 线画出这些句子。可以试着用上”因为……所以……或者“之所 以……是因为……”的句式，说说水罐变化的原因。比如因为什么 所以水罐从木的变成银的。 2、以读感悟。体会是爱心的神奇力量使水罐发生一次次神奇变化。 懂得爱是什么？（爱是孝顺、关心他人、帮助别人、关心动物……） 反馈评价 学生能用关联词讲出水罐变化的原因，并从水罐的一次次变化中体 会爱心的神奇力量。 教学活动3： 活动目标 通过云环境的运用，让学生收集身边爱的故事与同学分享,并且通 过观看微视频让学生更深刻地理解到爱是什么以及爱的神奇力 量。 解决问题 通过联系实际，并且感受爱心的神奇力量。 技术资源 教学一体机、教学ppt、平板电脑 常规资源 课本 活动概述 学生用自己使用平板电脑拍摄的照片和同学分学身边爱的故事,进 一步感悟爱是什么。然后再用平板电脑观看教师精选的微视频小故 事“感动中国2013”，进一步感受爱心的神奇力量。 1、练习生活实际，进一步感悟爱。 教与学的 策略师指板书，读了这个故事，我被小姑娘的爱深深地感动，写下 这样一小节诗：爱就是孝顺，小姑娘千辛万苦寻水救母；爱就是对 动物