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学校logo 【20XX年青年教师基本功大赛】 《 日 月 水 火》教学设计 一、教学目标 （一）通过观察，发现图画与汉字的关系，认识“日、月”等8个生字。 （一）会写“日、田”等四个字和捺、点2种笔画。 （一）初步了解象形字的构字特点，感受学习汉字的乐趣。 二、教学重难点 初步了解象形字的构字特点，识记生字。按笔顺规则正确书写“日、田、禾、火”等字。 三、教具学具准备 电脑课件、生字卡片 四、教学过程 （一）导入 师：小朋友们，从开学到现在，我们已经认识了很多生字宝宝，今天，我们再来学习几个生字宝宝，你们想认识它们吗？ 生：想 师：你们看它们都迫不及待地出来了，要和小朋友们见面呢？（ppt出示8个生字）（有动画有声音） 师：这些生字宝宝，你们有认识的吗？ 生：有 师：谁来说一说你认识哪个字？ （找三名同学回答，预设：除了“日”字，你还认识哪个？） 师：小朋友们，你们可真棒，都认识这么多生字了，你们想知道古时候人们是怎样写字的吗？ 生：想 师（鼓励）：你们看，李老师手上拿的是什么呀？小贴纸就喜欢坐得端正的小朋友，看看我们一年五班谁坐得最端正，李老师要奖励他，大家做得都这么端正，咱们先奖励（两个同学），其他小朋友不要着急，李老师回到班级继续奖励大家，好不好！ 生：好 （二）学习新字 1.学习生字“日” 师：小朋友们，你们看图上画的是什么？ 生：太阳 师：没错，这是一个圆圆的、红