青岛版(五四制)小学数学四年级下册《认识正、负数》教案3.docx

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2023-04-14 发布于云南
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青岛版(五四制)小学数学四年级下册《认识正、负数》教案3 中国的热极——认识正、负数教材分析一、教学内容：借助温度计和海拔示意图认识正、负数，用正、负数表示生活熟悉的量，延伸到用正、负数表示生活中的其他具有相反意义的量。二、学情分析学生在学习《认识正、负数》知识之前，已经系统认识了自然数和小数，并且对“分数”也有了初步的认识。学生对正、负数比较陌生，但是对用正、负数表示温度并不陌生。基于学生具有这样的生活经验，本章内容从温度的表示方法入手，借助温度计来学习正、负数的知识，融陌生的知识于熟悉的生活之中，便于学生理解掌握，三、教学目标 1、知识与技能：在熟悉的生活情境中感受和理解正、