北师版小学三年级语文大自然的语言.pptxVIP

执教人 张玉堂第1页，共11页。 重点：学习本文优美的词语、描写性的语句和 拟人手法的运用。1.体会并学习本文运用优美、生动的语言把抽象、 枯燥的事物变得形象、具体的写法；2.能够用简洁的语言概括本文的要点，从而明确 什么是物候学以及相关的知识；3.激发学生对丰产的科学——物候学的兴趣， 鼓励学生自己动手搞物候观测。难点：正确理解决定物候现象来临的四个因素。教学目标第2页，共11页。 1.什么是大自然的语言?2.说明的主要内容是什么?是用什么表达方式来表达的?整体感知第3页，共11页。 夏秋冬第4页，共11页。 品读第二段,揣摩语言1.哪些词语体现出大自然以它独特的语言在提醒我们要干什么事了?2.用了什么修辞方法? 有什么作用？“传语”“暗示”“唱歌”要我们“耕地、种谷、插禾”，这就是大自然的语言。拟人. 使文章形象生动、形象、有情趣。第5页，共11页。 第6页，共11页。 第一段到第三段的思路：大自然告诉我们季节 据以安 排农事 物候、物候学有表及里的说明问题第7页，共11页。 课文思路图：大自然告诉我们季节 据以安排农事 物候、物候学 物候对于农业生产的重要意义 决定