Python编程基础与应用课程标准.pdfVIP

《Python编程基础与应用》课程标准 表1 课程基本信息 课程代码 课程归属  理论课程  必修课程 课程类型  理实课程 课程性质  限选课程  实践课程  任选课程  公共课 课程类型  专业课 适用专业  任选课 课 时 64 学 分 4 执 笔 人 时 间 审 核 人 时 间 1课程性质和课程设计 1.1课程定位与作 本课程是**专业的专业核心课程。通过对本门课程的学习，使学生系统地获 得一门人工智能中常用的数据分析处理编程语言，掌握基本的编程技能，并注重 培养学生抽象分析问题和设计算法、编程实现解决问题的能力和常见的程序设计 能力、排错能力以及Python软件包查找、使用能力，从而使学生学会利用程序 语言去建模、解决一些人工智能、智能控制方面的数据处理问题。 1.2课程设计基本理念 作为一门实践性很强的专业核心课，通过真题真做、综合实践的形式，简化 基础理论的讲解和分析，依据工学结合、学练结合的原则，培养学生职业素养和 职业能力，基本理念如下： （1）通过工学结合、综合实践练习，能够掌握Python基础语法，能够应用 Python语言编程解决人工智能、智能控制等相关领域的应用间题。 （2）通过综合实践练习，能够理论联系实际，提升分析问题与解决问题的 能力。 1.3课程设计思路 本课程采用线上线下混合教学模式，授课过程用翻转课堂等创新形式，通过 本课程的学习，使学生“真题真做”，引入企业导师参与授课，教学项目采用来 自企业真实项目，尽量做到。它对于培养学生的工程意识、逻辑思维、编程素质 和项目管理能力具有极为重要的意义。培养学生综合运用所学知识、解决实际问 题的能力，为成为工程人员打下良好的应知应会基础。 2课程目标 1 总目标 通过任务引领型的项目活动，掌握人工智能Python程序设计语言以及基本 程序设计、实现和调试方法等基础知识，培养学生实践能力、抽象思维、逻辑推 理、自己获取知识，应用Python知识解决实际问题等方面的能力，以提高依靠 程序处理数据的能力。 2 具体目标 2.1 知识目标 了解人工智能的概念、内容和方法； 熟练区分选择语句、循环语句、循环控制语句； 熟练掌握多种文件及文件夹操作的函数和模块； 熟悉GUI基础知识和tkinter控件。 2.2 能力目标 能够进行Python交互式解释执行与脚本式解释运行； 能进行各种序列的创建、操作； 能采用多种结构化设计解决复杂问题； 能够使用各种库和模块进行交互界面和爬虫程序编写。 2.3 素质目标 了解课程思政的学习必要性和作用，提高学生对职业教育、职业素养方面的 正确认知； 通过熟悉中国制造 2025 的主要内容及作用地位，培养学生对中国创新发展 的主观意识； 了解工匠精神的内在价值与含义，培养学生专注、专研的意识与素养； 了解校园文化与企业文化的基本内容，培养学生校园文化认同感和企业文化 的归属感。 3课程学习内容 表2 课程内容与课时 序号 教学单元 课时安排 小计 理论 实践 1 人工智能导入 4 2