2022-2023学年初三语文上册课件《短文两篇谈读书课件》.pptVIP

摆出“敌论”，作出否定（1） 　　　　　　　　　　　　　　　　　 全引原文，言之有据(2) 正面阐述陶渊明“不求甚解”的本意 对引文进行全面辩证（3） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 全面解释陶渊明“不求甚　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解”的两层意思（4） 　　　　　　　 普列汉诺夫的例子（5）三处例证、引证，或外或中，或今　　　　　　　 进一步的论述 诸葛亮的例子（6、7）或古，或正或误，信手拈来，自由 　　　　　　　　 引用陆象山语录（8）　骋笔，又恰到好外。 　　　　　　　　　　　　　　　　　 强调：重要的书要反复阅读 ①“好读书” 和“不求甚解” 有什么关系？ ②肯定“不求甚解” 的方法为什么要反对 马马虎虎的态度？ ③本文运用了哪些论证方法？ 讨论： 作业： 　　 一、学习《不求甚解》的写法，对下列成语进行辩证分析，运用求异思维，表述新的立意。 　　 ①“见风使舵”新解 　②“班门弄斧”辩 　③“滥竽充数”辩 二、我国传统文化中，儒家与道家之间区别很大。请查阅资料，研究：为什么不少人批评“不求甚解”的读书方法？ 速读，整体感知，把握要点： 1、什么是驳论文？ 在批驳别人观点的过程中，又阐述了自己的主张。 2、文章的靶子是哪句？ 对任何问题不求甚解都是不好的。 探究学习： 1、作者是怎样批驳别人的观点？ 第一段:摆出了要批驳的靶子：“对任何问题不求甚解都是不好的。” 第二段：说明人们曲解了“不求甚解”的意思。 第三段：全面分析陶渊明的读书态度。 第四段：论述因为“会意”不易，所以陶渊明只好说“不求甚解”。 第五段：提倡虚心的“不求甚解”的读书态度。 第六段：介绍古人就是以“不求甚解”态度读书的。 第七段：全面解释“不求甚解”。 第八段：说明陆象山语录的意思。 第九段：强调重要的书要反复阅读。 2、文章举了哪些例子？引用了哪些名言？ 第五段举了普列汉诺夫的例子。他自以为熟读马克思的著作，“求甚解”，实际上做了许多曲解。 第六段举了诸葛亮的例子。诸葛亮读书是“观其大略”，比徐庶等人“多于精熟”高明，知识面更广，了解问题更全面。 第八段：引用陆象山语录。“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。” 拓展迁移： 1、你爱读书吗？能谈谈你读书的方法吗？ 2、自拟读书格言。 名人论读书 ▲开卷有益。 ——【宋】赵光义 书籍是全世界的营养品。 ——【英】莎士比亚 ▲书籍是人类进步的阶梯。书籍一面启示着我的智慧和心灵， 一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的话， 我就会沉没在这片烂泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。 ——【苏】高尔基 ▲一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的 无限广阔的海洋。 ——【瑞士】凯勒 ▲书就是社会，一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的 感情和气质，使之高尚。 ——皮果夫 名人论读书 ▲不好的书也像不好的朋友那样，可能会把你戕害。 ——【英】菲尔丁 ▲任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到 不满足，越感到自己知识贫乏。 ——【德】马克思 ▲读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ——【德】歌德 ▲旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 ——【宋】苏轼 * 单击此处添加标题 单击此处添加副标题 单击此处添加文本 　　单击此处添加文本 　　　　单击此处添加文本 　　　　　　单击此处添加文本 　　　　　　　　单击此处添加文本 　　　　　　　　　　单击此处添加文本 　　　　　　　　　　　　单击此处添加文本