“一班一品”特色班级建设.pdfVIP

“一班一品”特色班级建设 D 6. 开展丰富多彩的班级活动和实践活动，打造班级精神。 （二）建设新班级精神文化 我们的集体，拥有的希望和追求，正是这种追求和希望，才使我 们团结、激励、才使大家心往一处想，劲往一处使。我们的这个团体 就有高昂的斗志、饱满的精神和勇往直前的毅力。 我们在今后的教育上， 还可以考虑从以下几方面入手， 共同繁荣班级 精神文化。 1．把握学的需要，找准切入点。学生的每一个成长阶段都有各 自的心理需求、发展需要。教师把握学生该阶段的需要，找准教育切 入点，激发他们身上潜在的勤奋和执着，有利于学生认同感的产生。 2．挖掘教材人文因素，感动学生。在我们的新课程教材中，弥 漫着浓浓的人文气息。教师应充分利用教材，让学生去感受爱，感受 关怀，并且让这种美丽的关怀在课堂中弥漫，在生活中滋长。 3．丰富班内的评价，学会赏识。 在传统的班级中， 学生在校主要 从老师那里获得评价， 长此以 往，会削弱了学生独立评价能力的培养。 在新班级文化建设中我们加 强“一事一评”，阶段推出班内多种“明星。”可以是行规、学习、 体育、文艺等各方面表现比较好的，或者进步明显的学生。这样形成 班内星光灿烂 和积极向上的局面； 从被表扬的个体角度看， 积极的 行为得到了肯