2016下半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题及答案.pdfVIP

2016 下半年教师资格国考笔试真题估分 —— 中学教育知识与能力 —— （科目代码：302 ） 注意事项： 1 1 、考试时间为0 120 分钟，满分为 0 150 分。 2 2 、请按规定在答题 卡上填涂，作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共1 21 小题， 每小题 2 2 分，共 2 42 分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求的，， 请用 B 2B 铅笔把答题卡上对 应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无效。 1 、 我国先秦时期，主张 “有教无类 ” ，倡导 “因材施教 ” 的教育家是（ ）。 A 孔子 B 孟子 C 荀子 D 庄子 答案：A 【解析】本题考查的是教育学发展的人物及思想的对应。“有教无类”是孔子提 出的，是指教育没有类的差别，所有人不论贫富、贵贱、善恶、智愚，人人都可以接受教 育。“因材施教”最先是孔子对学生实施的教学方法，先是对学生有充分 的了解，并能因材 施教，让学生们各尽其才，有所进步。A 项正确。 2. 西方教育史上，提出 “泛智教育 ” 和普及初等教育的主张，并对班级授课制作出 系 统阐述的教育著作是（ ）。 A 柏拉图的 《理想国》 B 昆体良的《论演说家的培养》C 夸美纽斯的 《大教学论》D 赫 尔巴特的《普通教育学》 答案：C 【解析】本题考查的是教育学家及其主要观点的识记与辨析。十七世纪，捷克教 育家夸美纽斯提出了泛智教育思想，主张把一切知识教授给一切人和教育要适应自然，提 出了统一的学制系统以及新颖的教学原则、教学方法。夸美纽斯的泛智教育思想是以“泛 智论”和“教育适应自然”为基础的。泛智教育思想适应了时 代和社会的需要，为创立独 立的、系统的教育学奠定了基础，对西方教育理论体系 的形成以及中国近现代教育的发展 产生了重大影响。因此，C 项正确。 3 、美国学者孟禄根据原始社会没有学校 、没有教师 、没有教材的史实 ， 断言教育 起源于儿童对成人的无意识的模仿。这种观点被称为（ ）。 A 交往起源论 B 生物起源论 C 心理起源论 D 劳动起源论 答案：C 【解析】本题考查教育起源说。心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意 识的模仿，把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为。美国教育学家 孟禄在批判 教育的生物起源说的基础上提出了教育的心理起源说。C 项正确。 4 、 、 教育是新生一代成长与社会生活延续和发展不可缺少的手段 ， 为一切人和一切社 会所必需，并与人类社会共始终，这表明教育具有（ ）。 A 永恒性 B 历史性 C 阶级性 D 生产性 答案：A 【解析】本题考查对教育社会属性的识记情况。永恒性是指教育是人类所特有 的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。教育的永恒性是由教育本身 的职能所决 定的。A 项正确。 5 、孔子曰 ： “上好礼 ，则民莫敢不敬 。上好义 ，则民莫敢不服 。上好信 ，则 民莫敢不用情。夫如是，则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼？ ”这段话表明孔子的施教 内容（ ）。 A 具有灵活性 B 脱离社会生产 C 具有全面性 D 结合社会生产 答案：B 【解析】题干中的“上”是指统治者，统治者如果尊崇礼仪，那么百姓没有敢不 尊敬他的；统治者如果推崇道义，那么百姓没有敢不服从他的；统治者如果讲 究诚信，那 么百姓没有敢不说真话的。如果能够做到这样，四方的老百姓都会背负 着儿女前来投奔， 哪里还用得着你自己亲自种庄稼呢？材料的意思是说统治者如果 能够做到礼、义、信，那 么人民是没有不服从的，体现了儒家的仁政思想，但是并 没有认识到生产力的重要性，施 教内容脱离社会生产。B 项正确。 6 、（一般来说，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是（ ）。 A 生产力发展水平 B 政治经济制度 C 人口数量和质量 D 社会意识形态 答案：A 【解析】生产力发展水平决定教育的发展规模和速度，决定教育的结构和人才 培养的规格，促进教学内容、方法和组织形式的变革和发展。A 项正确。 7 、 在我国近现代学制改革中 ， 明确规定将学堂改为学校 ， 实行男女教育平等 ， 允 许