广东省新高考普通高中学科综合素养评价2022-2023学年高三下学期开学调研考试物理试题.docxVIP

广东省新高考普通高中学科综合素养评价 高三年级春学期开学调研考试物理 本试卷共 8 页，16 小题，满分 100 分。考试用时 75 分钟。 注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色笔迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。将条形码横贴在答题卡指定位置。 选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 非选择题必须用黑色笔迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上； 如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试题与答题卡一并交回。 一、单项选择题:本题共 8 小题,每小题 4 分,共 32 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合要求的。 采棉机在采?棉花的同时将棉花打包成圆柱形棉包,再通过后方可以旋转的支架将棉包放下。柏包支架的简化模型如图,支架由AP与BP两块挡板构成,两挡板间的夹角固定不变,支架可绕P轴在竖直面内转动。在支架由图中位置逆时针缓慢转至BP板水平的过程中(忽略挡板对棉包的摩擦力）,下列说法正确的是 棉包一直受到三个力的作用 支架挡板对柏包的作用力一直不变C.棉包对AP挡板的压力一直增大 D.棉包对BP挡板的压力一直减小 小李和小王两位同学利用直尺互测对方的反应时间。如图,被测者用一只手在直尺下方 0 刻度处做捏尺的准备(不接触直尺),当看到合作方放手立即捏住直尺,结果小李和小王分别 捏住12 cm和10 cm两个刻度。若忽略空气阻力,利用t = 2?可测算出反应时间,下列说法正确 g 的是 小李比小王的反应时间短 比较两次直尺被捏住前瞬间的速度大小,直尺被小李捏住前瞬间的速度比较小C.两位同学测量过程中直尺下落速度变化一样快 D.若考虑空气阻力的影响,则测算出的反应时间比原测算值要小 如图,小林开展实验探究,用直径小于空心铝管和塑料管管径的强磁体同时从竖直放置的等长空心铝管和塑料管的上端口静止释放,发现强磁体通过空心铝管时间较长。关于此现象 ,下列说法正确的是 强磁体吸引铝管,相互摩擦致磁体下落得慢 强磁体下落时,铝管产生感应电流的磁场对强磁体运动产生阻碍作用C.只要铝管足够长,强磁体可能减速至静止 D.强磁体在空心铝管的下落过程中保持机械能守恒 将烧瓶中的水加热至沸腾,将酒精灯移走,停止沸腾后用烧瓶塞将烧瓶口堵住,倒扣烧瓶 ,往烧瓶上浇冷水,发现水再次沸腾,下列说法正确的是 A.往烧瓶上浇冷水,烧瓶中的气体温度降低,内能不变B.往烧瓶上浇冷水,烧瓶中的气体内能减少,压强增大C.烧瓶冷却后,瓶塞可以更轻松地拔出 D.海拔高的地方水的沸点比较低与上述现象涉及的原理相同 下图是行李安检机示意图。行李箱由静止放上匀速运行的传送带,后沿着斜面滑到地面上,不计行李箱在MN转折处的机械能损失和斜面的摩擦力。关于行李箱在传送带和斜面的速度v或加速度a随时间t变化的图像,下列可能正确的是 如图所示,某款太阳能概念车质量为m,在一段平直公路上由静止匀加速启动,加速度大小为a,经过一段时间后第一次达到额定功率P。若汽车运动过程中阻力恒为Ff,则这段时间为 P A. (Fr + ma a a P B. (Fr + ma) C.(ma + Ff)a D.t = Ffma2 图甲示意我国建造的第一台回旋加速器,该加速器存放于中国原子能科学研究院,其工作原理如图乙所示,下列说法正确的是 A.由于粒子速度被逐渐加大,则它在D形盒中的运动周期越来越小B.由于粒子速度被逐渐加大,极板所加的交流电周期要相应减小 C.粒子从加速器出来的最大速度与D形盒的半径大小及磁场磁感应强度有关D.粒子增加的动能来源于磁场 风力发电机主要由风轮(转轴和叶片)、发电机和塔筒三部分组成。如图,它的叶片转动时可形成半径为R的圆面,风向恰好跟叶片转动的圆面垂直。某地的风速为v,空气的密度为ρ, 以下说法正确的是 每秒冲击风力发电机叶片圆面的气流的体积为vπR2 4 每秒钟风轮上输入的空气动能为1 2 3 2ρπR v 2 风力发电装置的发电功率与风速的平方成正比 风场的风速越大,发电机将风能转化为电能的效率一定越高 二、多项选择题:本题共 4 小题,每小题 6 分,共 24 分。在每小题给出的四个选项中,有多项符合题目要求。全部选对的得 6 分,选对但不全的得 3 分,有选错的得 0 分。 较差自转是指一个天体在自转时不同部位的角速度互不相同的现象。太阳较差自转就是说在太阳不同的纬度,自转的速率是不一样的,下图示意太阳(视为规则球体)在南北半球不同纬度的自转周期。下列说法正确的是 太阳赤道处的角速度最大 太阳自转角速度随纬度升