学校体育教师培训方案(最新).pdfVIP

学校体育教师培训方案 为提高体育素质教育的水平和能力，我校在本学期特制定体育教师培训实施 方案。 一、指导思想： 实施本方案，是为了学校开设体育课程，推动学校的体育工作；是体育教师 的要求；是体育发展的要求。 我校目前体育教师的状况： 1、6 名体育教师均为中师学历。 2、目前学校中体育教师任务比较多且重。 3、教师的教学基本功亟待加强。根据这一特点，我校将对体育教师进行培训， 使之在师德、专业知识、教科研能力等方面有较大提高，逐步造就一支符合时代 要求的教师队伍。 二、培养目标： 1、师德目标：具有良好的师德修养，热爱教师工作，有强烈的事业心和责任 感。 2、教学水平目标：能胜任体育教学工作，并具备一定的创新意识和创新能力， 敢于突破常规，形成和发展自己的教学风格。 3、体育目标：掌握体育知识的基本能力，具有一定的教研开发能力。 4、教育科研目标：掌握一定的现代教学方法和现代教育技术，具有一定的教 学能力、科研能力和撰写论文能力，将体育融入学科教学中。 三、培养内容： 1、现代教育理论学习和实践：国家、省县关于体育教育的文件，研究性学习， 体育学科的教学法。 2、体育学科知识：计算机的硬件维护和软件的使用，网络的基本知识与实践， 数据结构与程序设计等。 3、教育科学研究：教学论文的写作。 四、参加人员： 全校体育教师。 1 五、培训方式： 1、采用以任务驱动方式进行；即以任务为中心，要求每位教师积极完成各项 任务，通过完成任务加以反思，提高自身素质。 2、理论学习。 3、交流研讨。组织教师进行交流研讨，及时总结，推广成功的经验。 4、观摩研讨。以课堂实践为基点，采用观摩研讨的形式，着力解决课堂教学 中的问题。 六、实施计划： 从 20XX 年 8 月起实施，每次集中时间为一周，一年完成一期。 第一阶段，理论学习，学习体育大纲与研究性学习文件等。 第二阶段，观摩研讨。以课堂实践为基点，采用观摩研讨的形式，切实解决 课堂教学中的问题。 第三阶段，交流研讨。对所学内容进行反思，及时总结、推广成功的经验。 第四阶段，总结、考核阶段。 七、考核办法： 考核采用形成性评价和总结性评价。即在培训过程中对每项体育能力考查； 培训将列为继续教育 40 学时。 一、指导思想 随着全球一体化步伐的加快，我国经济的飞速发展，人的心理健康、身体健 康、社会健康越来越受到人们的关注和重视，时代赋于了体育学科工作者的责任， 全面加强体育教师队伍建设，特别是农村基层教师队伍建设，对提高农村人口健 康素质，将起到十分重要的作用，所以，xx 小学体育教师培训将“以人为本”的 科学发展观为指导，以解决新时期农村小学体育教师的要求以及小学体育教师在 专业发展中存在的问题，以全面提高农村小学体育教师课堂教学能力、课外辅导 训练能力、体育运动组织策划能力为重点，紧紧把握新课改精神实质，整体设计 培训工作，整合培训资源，优化培训内容，创新培训模式，增强培训实效，提高 培训质量。为我校培养更多、更好、更新的优秀体育教师，为促进我校体育教育 质量提高，增进学生健康水平，为建设社会主义新农村服务。 二、培训对象 2 教学体育课程的教师，教育事业充满热忱，特别是热爱体育教育，有着强烈 的事业心和责任感，爱岗敬业，善于钻研、勤于思考，乐于奉献和服务于本校体 育教育，并能起到示范带头作用的体育骨干教师。 三、培训目标 根据全日制义务教育《体育课程标准》的目标要求，遵循小学体育学科教师 的成长规律，立足于小学体育课程对教师的要求，从本校的现实实际出发，以知 识和能力培训为重点，使培训教师树立科学的教育理念、扎实的专业素养、合理 的知识结构和较强的体育教学创新能力，着力提高参训教师的教学艺术和水平。 具体表现在培训教师能够把握“健康第一”的体育教育思想，熟悉小学《体 育与健康》课程标准，掌握农村体育教师应具有的基础理论知识和卫生常识、基 本的技术技能、基本的教学方法、标准规范的动作示范、多媒体运用及课件制作、 教育科研方法，为农村小学