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Word 第 第 PAGE 1 页 对英语阅读教学中的任务型教学的探讨的 一、阅读课任务的设计原则  1、循序渐进原则。任务有三大部分:以理解性为主的活动;有掌握性的产出活动;有真实意义的交际活动。阅读课中任务的设计要注意由简到繁,由易到难,层层深化’形式由初级到高级任务,再由高级任务涵盖初级任务的循环.并由数个微任务构成一串“任务链”。在语言技能方面,应遵循先听读、后说写的设计挨次。任务型教学强调要充分依据不同同学的水平,制造出不同的任务化活动,让同学通过与学习伙伴合作、协商去完成任务。  2、以同学为中心的`原则。在阅读课的任务设计过程中,为了