人美版初中美术知识点汇总九年级全册.docx

人美版九年级美术上册知识 秦始皇兵马俑（自学） 对秦兵马俑整体认识：位于陕西省临潼县， 现有兵马俑坑 4 个，总面具 25380 平方米，共挖掘出陶俑 1400 多个，陶马 100 多匹，青铜兵器、车马器 9000 余件。秦始皇兵马俑场面宏大、气势磅礴，反映了秦始皇统一中国时的威风和气概。 唐代大诗人李白用“秦王扫六合、虎视何雄哉”来称颂。1987 年被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。 兵马俑是秦朝军威的象征，属于雕塑 艺术，是中国古代群雕艺术杰作。说明我国雕塑艺术在秦朝时期已到达成熟时期。 .秦始皇陵兵马俑高超的艺术水平从哪些方面体现？ 答：造型精准，刻画细致，生动传神。 5.兵马俑的类型及形象特征： 将军俑：身材高大魁梧、头戴箸（zhù）冠，身披战袍、铠甲，上身有领花、肩花，神态气宇轩昂，站在队伍的前列，是陶俑中级别最高者 。 军吏俑: 身材没有将军俑高大，头戴双板或单板长冠，外披胸甲，下穿长裤，神态肃穆。 武士俑: 数量最多，是军阵主体，头上戴介帻（zé）或束发挽鬓。 6.兵马俑的艺术特点 微观上：以写实为主，注重细节，千俑千面。 宏观上：数量众多、形体高大、场面恢弘、气势磅礴。 7.兵马俑的艺术价值和历史价值 艺术价值——宏大的气势、高超的技巧，将古代写实主义艺术手法推向极致，成为中国古代雕塑史的绝唱。 历史价值——反映蓬勃向上的时代精神，体现了秦朝的国势和军威，为研究中国古代的政治、军事提供了宝贵的资料。 第1课形式美及其法则 1，如何欣赏评述美术作品： 欣赏美术作品，既要了解作品的内容，也要知道作品的形式。因为美术作品的内容和形式是互为依托的统一。美术作品不仅要有感人的内容，更要有与内容相适合的完美形式。 韩熙载夜宴图（中国画） 五代 顾闳中。 采用多样统一的形式美法则。 画中人物的身份，年龄各异，身姿皆不同，布局有疏有密（属多样变化），然神情都在“听琴”（统一于听琴的情节） 3，形式美——指按照一定的规律将美术作品的材质、形状、色彩、线条等外在因素组合起来，使 呈现出的美感。 4，形式美的法则包含：多样统一、对比、节奏、对称、均衡、单纯齐一等。多样统一基本法则是形式美法则的集中概括。 5，请从形式美法则角度分析作品画面。 （1）多样统一（最重要的形式美法则） 夯歌（油画）王文彬 八女投江（中国画） 1957 王盛烈（1） (2)对比 无名女郎（油画）克拉姆斯柯依（俄国） 武昌起义（油画） 1961 王征骅 人物与背景对比的形式美法则。 虚实对比和明暗对比凸显主要形象 节奏的形式美 (4)均衡的形式美 雪原曲（日本画）1963 东山魁夷（日本） 松针荔枝（中国画） 潘天寿 (5)对称的形式美 哈比圣母（壁画）萨尔托（意大利 法图（壁画，莫高窟）唐代 （中外宗教壁画很多是对称布局，以呈现庄严的稳定感） （6）单纯齐一 第2课线条的艺术表现力 1，线条是美术的基本语言。 2， 线条富有变化和表现力， 是美术基本造型元素之一。 3，线条的表现形式： 曲、直、粗、细、流畅、顿挫，并传 达出不同的思想情感。 4，《八十七神仙卷》唐代 吴道子 道子善画佛像，笔势圆转，衣带如风吹拂，故人称 “吴带当风”。该作品线条洗练劲爽、舒展飘举，表现出仙人们行仗衣袖拂风，法器飘摇，生动之极。 5，《自叙帖》唐代 怀素 怀素的书法作品线条狂放洒脱， 流畅与滞涩并存，刚劲与圆润同在，功力超凡。, 自画像（速写）1949 马蒂斯（法国） 西厢记（连环画） 1956 王叔晖 曲线疏松随意，流畅。表达画家放松， 曲线流畅刚劲，落墨洁净，人物形神生动。 休闲的情绪状态。 6，请结合图例观察，用变化的线条画物体呈现出的不同感觉。 中国画的画风用毛笔（或勾线笔）画，朴素简洁，概括明确。速写的方式画玉米 白描的方式画玉米 中国画的画风 用毛笔（或勾线笔）画，朴素简洁，概括明确。 线条具有比形更强的抽象性 线条具有比形更强的抽象性 西方流派画风 用炭笔画，用速凃的形式 第3课速写练习 速写——指一边观察对象，一边用简练生动的线条将其主要特点迅速地画出来。 速写的特点：时间短、线条简练生动、捕捉、刻画对象外部的形和内在的神。 速写的工具：铅笔、钢笔、毛笔、炭精棒等 速写的表现形式： 速写的表现形式多样，单纯用线或既用线也配合一些面的方法比较常见，也有勾勒出基本物象再加些简单色彩，效果各有特色。 5.作品欣赏 《人物》赵士英 《