第二册信息技术-第二单元第17课《竞选大队委——数据的排序与筛选》粤教版 .docVIP

粤教版第二册信息技术教学设计 课题 第17课 竞选大队委——数据的排序与筛选 单元 二单元 学科 信息技术 年级 学习 目标 信息意识：萌发、学习、应用信息技术的兴趣和意识。 计算思维：在教师指导下，学会“wps表格”基本操作技能，并将其迁移应用解决生活和学习中的许多问题。 数字化学习与创新：能够根据学习需要，有效搜索所需资源；能够利用信息技术解决问题的综合能力，发展数字化学习的能力与创新素养，使计算机成为我们的好帮手。 4、信息社会责任：知道并遵守信息技术课堂规范，养成良好的操作计算机习惯。能遵照网络法律法规和伦理道德规范使用互联网。 重点 会对数据进行排序。 难点 会对数据进行筛选。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学设计 教学设计 一、新课导入 1、情景展示 木棉仔：四年级和五年级同学竞选本届少先队大队委哪一名竞选人的演讲成绩最好呢？哪些同学能当选新一届大队委呢？ 揭示课题 二、新课讲授 （一）、数据的排序 在“WpS表格”中，可以使用“排序”对一列或名列中的数据按升序或降序进行排序。 跟着做： 打开 “大队委竞选成绩表”文件，小组合作，按演讲成绩由大到小进行排序。 师操作示范。 生操作练习，师巡堂指导。 学生代表上台汇报学习成果。 师生互评。 动手做： 所有竞选人中，演讲最精彩的竞选人是 谁？才艺表演最佳的竞选人有哪些？ 选择“次序”的“升序”或者“降序