苏科初中数学九年级上《25直线与圆的位置关系》教案4.docVIP

直线与圆的地点关系 教课目的：1．认识切线长的观点； 2．经历研究切线长性质的过程，并运用这个性质解决问题． 教课要点：掌握切线长的性质． 教课难点：运用切线长的性质解决问题． 复习引入 经过平面上一个已知点，作已知圆的切线会有如何的情况？ 1．点在圆内； 2．点在圆上； 3．点在圆外． 实践研究一：切线长的观点 1．在经过圆外一点的切线上，这一点和切点之间的线段的长叫做这 点到圆的切线长． 2．让学生谈谈：切线与切线长的差别与联系． 实践研究二：切线长的性质 操作研究： 1．如图，若从⊙O外的一点引两条切线PA、PB，切点分别是A、B，连结OA、OB、OP，你能发现什么结论？并证明你所发现的结论． 2．请你思虑一下：切线长有哪些性质？试用文字语言表达你所发现 的结论． 例题解说 例1如图，在以点O为圆心的两个齐心圆中，大圆的弦AB、AC分别与小圆相切于点D、E．AB与AC相等吗？为何？ 拓展：假如AB、AC是随意两条与小圆相切的弦，那么 AB与AC相等 吗？ 例2 如图，PA、PB是⊙O的切线，切点分别是 A、B，直线EF也是 ⊙O的切线，切点为Ｃ，交PA、PB于点E、F． A ①已知＝12cm，求△ 的周长； E PA PEF ②已知∠P＝40°，求∠EOF的度数． O P C F B 练一练 1．如图，AB、AC、BD是⊙O的切线，切点分别为  P、C、D．假如  AB