一年级班主任育人论坛：如何有效开展低年级主题班会.pdfVIP

一年级班主任育人论坛：如何有效开展低年级主题班会--第1页 如何有效开展低年级主题班 张露：班会是班主任向学生进行思想品德教育一种有效形式和阵 地,有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务 . 那 么小学低年级主题班会该如何有效开展呢？我们一年级的六位 班主任对此进行了实效性研究，初步探索了低年级主题会取得实 效的成功规律。归纳起来是四个字，即“近、乐、动、鲜”。今 天我们就围绕这四个字来谈一谈我们是如何有效开展低年级主 题班会的。 首先，让我们一起来听听区优秀班主任欧阳红老师谈谈第一 个关键字“近”。 欧阳红：近，就是主题会的内容要贴近，名称要亲近。举行主题 会，首先是内容贴近学生的生活，如：关于绿化的、爱劳动的、 文明礼貌的、助人为乐的、团结互助的、文化学习的。这些内容 与学生学习、生活关系比较密切，因此学生容易接受、理解和认 同。其实学生对关于电脑的、航船模型的、人体奥秘的、环保的、 交通安全的等等也很感兴趣。所以健康、益智、带有科幻和探究 性的内容都是学生所感兴趣的。 王畅：然而，有了贴近学生生活的内容，没有一个吸引学生的名 称，效果也会大为逊色。如果我们把主题会的名称直露地定为“爱 护绿化”、“团结友爱”、“文明礼貌”、“助人为乐”、“热爱劳动” 等等，学生就不会感兴趣。所以应该对主题会名称作了精心设计， 如有关绿化的主题会，定名为《拉响绿色的手风琴》，《把绿色留 一年级班主任育人论坛：如何有效开展低年级主题班会--第1页 一年级班主任育人论坛：如何有效开展低年级主题班会--第2页 住》等等，就富有诗意，充满童趣，学生一听就喜欢；又如有关 文明礼貌的主题会，定名为《漫游礼貌王国》，就是有形象性和 动感。选择贴近的内容，取一个亲近的名称，是低年级主题会要 取得成功的第一步。 张露：乐 就是主题会的形式要为学生所喜闻乐见，通过主题会 实现寓教于乐。低年级学生的思维是形象的，他们有强烈的求乐 的欲望，而当他们处在轻松快乐状态时，接受教育的效果就较好。 因此，低年级主题会的形式必须丰富多样，而形式的选择必须考 虑趣味性，让学生喜欢，让学生感到快乐。 老师们是如何在班会中体现这个“乐”字的呢？我们一起来 听听。先请区优秀班主任高桂群老师谈一谈吧。 高桂群：我在平时的班会中，一般采取了下面这几种方式：节目 演出：这是主题会最常用的一种形式。由于节目演出比较生动形 象，符合学生思维比较形象的特点，又由于节目演出可使许多学 生参与，而学生几乎人人都有一种表演的欲望，所以节目表演成 为主题会主要形式并不是偶然的，是有科学道理的。要注意是不 要为演节目而演节目，也不要把主题会搞成简单的节目拼凑，而 是要让节目为主题服务。根据主题的要求选择内容相关，数量适 当的节目，并把节目演出与其它形式有机结合，才能受到比较好 的效果。 情景游戏：也叫情景表演、模拟表演或角色游戏。这也是 年级学生非常喜欢的形式。情景游戏或情景表演与上面讲的节目 一年级班主任育人论坛：如何有效开展低年级主题班会--第2页 一年级班主任育人论坛：如何有效开展低年级主题班会--第3页 表演的区别在于，它不是由一个个节目组成的，而是把主题会现 场当作表演或游戏的情景，全班学生既是观众，同时又是演员， 更有一种“身临其境”的感受。 戴春芝： 高老师说的这两种方式很受学生欢迎，我在平时的班会课上 也经常采取这样的方式。除此以外，我觉得低年级还可以采取讨 论交流：选择适当的，学生感兴趣的问题让学生在主题班会上进 行讨论，当场交流，或事先收集有关材料在会上用各种方式进行