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教师职称评定个人自传 自传体是一种传记，主要叙述自己的生平事迹和著作等，一般用第一 人称，也有用第三人称的中国文库-教育资源网为大家整理的相关的教师 职称评定个人自传供大家参考选择。 教师职称评定个人自 本人于xx年7月毕业于某某大学，同年8月来到某某学校任教至 今，一直从事计算机专业的教学工作。在这几年的教育教学工作中，得到 了我校领导及许多老教师的帮助，不仅提高了自己的综合能力，同时对教 育教学工作也有了新的认识，现把我这五年来的工作总结如下： 一、思想政治素质方面自xx年参加工作以来，我坚持四项基本原 则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、 行动上和党中央保持一致，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规 章制度。工作上服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，曾被评为优秀党员 和优秀教师。 二、教育教学工作方面 (一)贯彻课程改革，探究新的教学方法作为一名中等职业学校教师， 学生的就业就是教学的大方向，所以不断提高学生的技能水平是教学的首 要任务，教学中我不仅注意理论与实践相结合，同时在发扬传统教学方法 优点的同时，积极尝试新的教学方法，如项目教学法，案例教学法，任务 驱动法等，改变以教师为课堂中心的旧规律，强调师生互动，引发学生的 学习兴趣，积极培养学生的动手能力，不断提高教学质量，收到了良好的 教学效果。在我校教法改革示范课的比赛中获得了最佳示范课教师的称 号。 (二)立足班主任工作，尊重学生，爱护学生班主任工作是学校工作中 最基础也是最为重要的环节之一，在担任班主任的过程中，我一直以“为 了学生的一切，一切为了学生”为自己的工作准则，在抓好学生技能的同 时，我也没有忽略学生综合素质的培养。连续四年担任班主任工作，我不 断积累经验，有了自己的一套管理方法，但尊重学生爱护学生是一切方法 的出发点。在我的努力下，工作得到了同事和学生的认可，多次被评为校 级优秀班主任和省级优秀班主任。总之，这么多年来，我虽 然在教育教学工作中取得了一定的成绩，然而学海无涯，业务研究更 是无限，我一定会在今后的教学和教研工作中不断开拓进取，力争取得更 好的成绩。 教师职称评定个人自传 本人李XX，男，1966年生，1987年6月从XX 师专中文专业毕业分 配到XX职专，后调入XX 市教师进修学校(XX师范)从事教学工作，一向 到此刻。1989至1991年在郑州大学进修，获本科学历。自1992年起担 任职专教务科长，工会主席，20XX年起担任职专副校长。20XX年调入 XX 学校副校长，语文教师。1996年元月被评为中学一级教师。任现职以 来，我一向扎扎实实勤勤恳恳高质量地完成工作任务，在教学、教研和行 政管理方面成绩显著。 一、师德品质高尚提高，教育观念正确先进 我有高尚的师德，纯正的品质，对党无限忠诚，献身教育事业，进取 学习政治理论，在各方面都能从严从高要求自我，言行堪为学生表率。二 十年多年来，我奋斗在教育教学和管理第一线，在工作中讲究团结协作， 服从组织安排，敢挑能挑重担，进取完成学校交给的任务，成绩显著。 二、专业知识扎实，理论知识优化 从教二十多年来，我一向在继续学习语文专业知识，教育专业知识， 文化科学知识，以广博的知识拓宽学生的视野，以传神的语言拨动学生的 心弦，以先进的理论指导教学实践。 我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中，注重教书育人。让 学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我。尤 其在中师语文教育的探讨方面，结合我校实际，因材施教，取得显著成 绩，发表论文多篇，获地级教育科研成果一等奖一项，二等奖一项。 三、把握教学各环节，教学效果明显 在教学中，我注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的 实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法 和措施，并进取培养学生的动手本事。不断提高教学质量，教学效果评价 良好。 1、认真备课.作为一名教师，上好一堂课不难，但备好一堂课很难.所 以，每一天我都花费很多的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法， 不满意就不收工。我认真研究课文，找出了重点，难点，准备有针对性地 讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了很多的教具，授课时就胸 有成竹了。有时准备好的录象带，让学生观摩学习，学生异常用功，教学 效果十分梦想.与此可见，认真备课对教学十分重要。 2、认真组织课堂教学。一