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构成基础《平面构成基本形式——渐变构成》说课稿 构成基础《平面构成基本形式——渐变构成》说课稿 尊敬的各位评委老师： 大家好！今天我说课的题目是构成基础《平面构成基本形式——渐变构成》，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、和教学过程等几个方面进行说明。 一、教材分析 平面构成是构成基础的基本课程，主要依赖于艺术的抽象思维和科学的理性思维，从形态与形态之间的关系中，找到某种偶然性和必然性，从而创造出美的一门学科，它是学习设计的重要基础。渐变是平面构成形式的重要内容，主要是培养学生对画面节奏和韵律的把握，根据新课标的精神，其目的是通过对构成形式的学习，培养学生的观察思考能力和良好的造型创造能力，对学生以后的设计道路有很大的帮助。 二、学情分析 13级广告设计的学生都是初高中毕业生，这个年龄段的学生个性鲜明，想象力丰富。在之前的学习中，能基本运用简单的线条概括具象的事物。但学生只是接触了简单的绘画形式，形象思维能力和设计创造能力不足。不会处理形象与形象之间的关系，不会组织美的形式规律，在之后的学习中主要是培养学生组织美的能力。 三、教学目标 从学生角度出发，同时结合教学内容，我把教学目标整理为三个方面， （一）知识能力方面：了解渐变的概念，掌握渐变的构成形式。增强 学生的理解能力和主动思考创作的能力。 （二）过程与方法方面：通过学生欣赏图例、组织讨论，进一步认识渐变构成的