柔韧性-劈横叉二年级体育课教案(毛玉梅).docVIP

体育东路小学二年级体育课教案 《柔韧性—— 劈横叉》课的设计 水平一 （二年级） 毛玉梅 指导思想: 感受集体的温暖和情感的愉悦。学会理解与尊重，交往与合作。每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足自我发展的需要。充分发挥学习积极性和学习潜能，提高体育学习能力。形成现代社会所必需的合作与竞争意识，培养良好的体育道德。在不断体验进步或成功的过程中，增强自尊心和自信心。形成积极向上、乐观开朗的学习态度。 教学目标： 1、学会劈横叉的方法（用身体写“土”字的方法并通过努力能大致写出土字），能用身体写出十、人、才、大、方、士、土等字。 2、利用“石头剪刀布”和“快快传”的游戏进行劈横叉练习，发展学生腿部的柔韧性。 3、学生能够在练习和游戏活动中建立和谐的人际关系，培养学生的合作精神在练习和游戏活动中建立和谐的人际关系，培养学生的合作精神 内容选择与分析： 本课以“认字写字”贯穿整节课的教学。在教学中，将语文课中的识字教学引入到体育课堂，使单调而枯燥的横叉练习变得有乐趣，从而提高学生的学习质量。更有利于学生达到学习目标。整个教学通过学生的结伴合作，游戏比赛，合作探究等练习方式，使学生有了自主合作学习活动的时间和空间。 模式教学过程结构（快乐体育） 活动乐趣 创造乐趣 学习乐趣