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PAGE2 / NUMPAGES3 大学课程建设基本要求 根据课程构成要素，课程建设的基本要求包括建设目标要求和建设过程要求两方面。 一、课程建设目标要求 （一）有一套完备、适用的教学文件。教学大纲是课程的主要教学文件，此外教学日历、教案也是课程必不可少的教学文件。 1.教学大纲 所有的课程都应有一套结构完备、合理、符合专业培养目标和业务规格要求的教学大纲。教学大纲主要包括以下内容： ⑴说明本课程的地位、作用，与其他课程的关系，明确课程的教学目标，教学要求；⑵列明本课程的基本内容、结构、各章节的重点和难点，本学科发展的新成就；⑶明确实施本课程各教学环节的基本步骤、要求、方法和学时分配；⑷有实验和实习的课程，要明确实验、实习的内容、数量和时间安排；⑸根据教学目的、重点、难点列出复习思考题；⑹列出主要参考书目。 2.教学日历 教学日历是基于课程教学大纲编制的学期课程教学工作的具体内容安排和进度实施计划。教学日历的编制要具体到每周或每次课时的分配和教学内容的分配，对每个有章、节教学的要有详细的说明。 3.教案 教案的基本设计单位是一次课程教学，因此教案应与教学日历基本对应。 教案内容包括：主要知识点及教学目标、教学重点与难点、教学方法(讲授、讨论或分析、见习或实践等)与手段(含多媒体授课)、教具(教学器材或工具)准备、教学环节设计或时间分配、作业、讨论或思考题、参考资料等。 （二）