物理新课程启发式教学实施要领及实践（教学资料）.docVIP

物理新课程启发式教学实施要领及实践（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“中学教育”中“教学研究”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文10312字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 3 文1：物理新课程启发式教学实施要领及实践 3 一、启发式教学的内涵 3 二、物理教学中“启发点”的选择 4 1.在知识重点处寻找启发点 4 2.在新旧知识衔接处选择启发点 4 3.从回答问题的“卡壳点”挖掘启发点 4 4.从练习错误的疑难处探寻启发点 5 三、物理新课程课堂教学中启发式教学的主要形式 5 1.实验启发 5 2.设疑启发 6 3.直观启发 6 4.比喻启发 7 5.情境启发 7 6.暗示启发 7 文2：物理新课程改革论文 8 一、模块终结性测验的性质：标准参照还是常模参照？ 9 二、模块终结性测验的目标 10 1.关注学习过程还是学习结果？ 10 2、目标的分类框架是三维还是部分？ 10 （1）知识目标的要求 11 （2）技能目标的要求 11 （3）探究能力目标的要求 12 3.如何选择和判断目标？ 13 三、