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xxxx幼儿园教研管理制度 （20XX——20XX学年 第X学期） 关于本文档 字数（字）1988页数7 字体/字号仿宋_GB2312/三号 纸张大小/方向A4/纵向其它 其它 其它最新版；可编辑；可直接打印（本表格可删除）目录 其它 最新版；可编辑；可直接打印（本表格可删除） TOC \o 1-5 \h \z \o Current Document 一、教研组长教研活动工作制度2 \o Current Document 二、教师教研工作制度2 \o Current Document 三、会议制度3四、教师学习制度3 \o Current Document 五、教师备课制度4 \o Current Document 六、教学实践与观摩制度4 \o Current Document 七、园本培训制度5 \o Current Document 八、园本研究奖惩制度5 \o Current Document 九、教研档案管理制度6 \o Current Document 十、教师工作考核、考评制度6 一、教研组长教研活动工作制度 .活动之前有准备：教研活动备课、教研活动之前都让 教师了解教研活动的内容、与教师沟通、物质准备等。 .活动之中有主题：在教研活动中组长要注意调控整个 活动的节奏，围绕主题展开讨论，不偏题、离题。经过激烈 的辩解、讨论后，组长要善于归纳总结，把教师中的零星观 点汇总、整理成本次活动的讨论成果，并提出1—2个思考 题，让教师回去作进一步的思索。 .活动之后有思考：进行教研反思，积极采取措施做好 反思后的具体 落实、跟进。 .认真负责地组织好教师开展教研活动、教育教学实践 活动，做好实践活动小结。 .每周认真负责查阅教师的计划制定，给予适当指导。 .定期召开教研组长会议，交流教研组工作，分析教研 现状，解决教研存在问题。 二、教师教研工作制度 .完成每学期的工作安排，态度认真。 .参加教研活动时，做到人到、心到、口到，积极发言 并作好认真的准备。 .在每次教研活动中要做到： （1）活动之前有准备：知道教研活动的内容，并根据 内容寻找相关的理论文章、阅读书籍，预先有准备，做到有 话可说。 （2）活动之中有主题：教师可以从不同的角度阐述自 己的看法，形成争论、辩解的氛围，做到有话善于说。 4.能按要求定期完成案例，对不符合要求的必须重新进 行制定；并定时张贴每位教师案例，有教师参与对案例做出 评议打分。 三、会议制度 .每月1次月工作总结会议、1次核心组会议、两周1 次大教研活动、小教研活动、教研组长会议。（书面） .参加会议不迟到、中途不擅自离开，会议中不接听手 机；无特殊情况不得擅自请假。 四、教师学习制度 .组织全园教师定期学习教育理论、政策、法规等。 .自学学习内容，在小教研中展开有主题有中心的交流, 做好记录。 .写出专题总结或经验论文等，在园内进行交流、评比。 五、教师备课制度 .根据幼儿园备课计划的不断完善和调整，以及组长针 对教师备课中出现的问题提出的意见和建议，教师在不说明 情况之下，必须按照教研组长的要求重新将计划做出修改和 完善并上传，备课计划必须在教研组长通过之后方可以进行 实施。 .教师在认真完成备课内容后、周五之前将周计划、日 备课计划上传教研组长。 .观察与反思与月计划每月月底前完成一起上传教研组 长。 六、教学实践与观摩制度 .教师必须根据幼儿园园本研究的工作开展教研活动， 同时明确教研实践活动是提高教师专业化水平的途径，必须 做到人人参与人人实践。 .在开展二课三反思活动、实践活动之前每位教师都需 做好讨论的准备，以及实践活动之后必须做出评析、反思; 对观摩的活动进行评析、反馈。 .教师实践活动是教师业务考核内容之一以备存档。 七、园本培训制度 .有针对性的对教师进行业务培训和学习，并邀请专家 前来指导；教师必须认真参加教育学院和园安排的外出业务 学习和技能学习任务。 .接受培训的教师根据需要定时定期的进行展示汇报培 训结果，并保证展示汇报质量。 .作为园内的骨干教师、教研组长、积极分子要主动接 受和参加园内组织的各项培训工作，并在与姐妹园开展结对 的活动中，认真完成园内所需的对外实践展示和实践交流活 动。 八、园本研究奖惩制度 .在区级、市级、国家级刊物上发表交流的经验论文、 教学活动设计、教育教学案例的，给予1篇X分奖励，以此 类推。 .园内大活动：实行自行申报和级组推荐相结合的方法 实行,计划实施的加X分，由园内推出计划实施的再加X分。 .大教研实践活动：主动代表级组加X分、级组推荐加 5分。 .教学评比活动：级组推荐园内评比加X分；园内推荐 支部评比加X分；园内推荐区里评比加X分。获得名次：一 等奖X元；二等奖X元；三等奖X元。 .接受园级对外展