京剧趣谈【教案】—【教学设计】.docxVIP

京剧趣淡【精品教案】一【教学设计】 中小学教学参考资料 教学设计试卷随堂检测 京剧趣淡【精品教案】一【教学设计】 课题 23、京剧趣谈 课型 略读课文 课间 授时 1课时 学标 教目 .学习并积累“驰骋、尴尬、虚拟、约定俗成、凸显”等词语。 .有感情地朗读课文，了解京剧表演中马鞭的应用和亮相的艺术特色。 .通过语言文字的描述了解艺术带给人们的享受。 教学 重点 了解京剧表演中马鞭的应用和亮相的艺术手法。 教学 难点 学习课文用具体事例说明京剧表演特点的说明方法。 教具 准备 京剧演出片段的课件 教学设计 设计意图 导入 ()分 钟 一、谈话导入新课 说起中国的国粹，有些同学可能会想起京剧。京剧积 淀了中华民族五千年的丰厚文化底蕴，每一位中国人无不 为此而感到骄傲与自豪！京剧艺术不仅深受炎黄子孙的喜 爱，同时，她那独特的表现形式和魅力，征服了全世界各 国酷爱艺术的人们。这节课，我们就走近京剧，了解一下 京剧的艺术特色。【课件1：课题】(板书课题：京剧趣谈) 齐读课题。 谈话说出京剧的 价值和地位，激发学生 对京剧的兴趣，增加学 生了解京剧的欲望。 新课 教学 ()分 钟 二、读通读准课文 .课文从哪两个角度讲了京剧表演的特点？请同学们带 着这样的问题自由通读全文，要求读准每个字的字音。看 看你读懂了什么，有什么疑问，在书上标记一下。 .【课件2】出示词语认读： 驰骋尴尬虚拟高扬低