中国神话故事阅读教学设计.pdfVIP

《中国神话故事》阅读教学设计doc “国培计划（2015）”农安县小学语文“送教下乡”培训 《中国神话故事》教案 课题 《中国神话故事》 课型 延读课 推荐整本书 设计人 刘立超 学校 永安中心小学 延读 内 《中国神话故事》 容 延读 内 《中国神话故事》是反映着我国古代劳动人民对自然的认知和无穷的幻想， 容选择依 体现着人们对美好生活的向往和追求。聆听先人留下的神话传说，不仅能够 据 丰富孩子们的想象力，更有助于他们了解中国古典文化。 学情 二年级学生受识字量的限制，阅读能力有限，但学生喜欢读故事，特别是神 分析（阅 话故事。学生在阅读时能够借助拼音读出句子，了解故事大概内容，在浅显 读兴趣、 生动的语言中明白道理，展开丰富的想象。 方法等基 础） 学习 目 1、了解中华民族悠久的历史，领略独具魅力的神话天地 2、通过阅读，丰富 标 学生的想象力和创造力，开拓视野，启迪智慧。 3、感受远古人类呼唤 光明、伸张正义、信守真理的美好品质。 教学准 图书、课件 备 师 图书 生 学生活动 教师活动 设计意图 个性补改 导 学 流 程 学生倾 一、创设情景，走进神话。老 一、 听 师给大家带来、1 师：今天，一 介绍封面、 看书封 本充满神奇想象的书，想看 一 介绍作者， 面 介绍 看吗？你在这本书的封面上、2 神中国《里 书 首先，看到了什么？你知道他在 华故事》故 干什 么吗？这本书的郭奇编 多有许是 的，它是中国小朋友都喜欢的神 全世事，友 话故事书。中国神话故事是反映 小朋界的 了古代人们对自然现象及社会 欢都喜让 生活的原始幻想，在读故事的时 学图书，阅 候也要 展开大胆的想象。《中国 生产生 神话那我们一起打开、3 故事》 的前面几页，这是这本 4 / 1 《中国神话故事》阅读教学设计doc 介绍书的 书的目录，有许多我们喜欢的故 读的期 导 学 目录 学 事，第一个故事就是《盘古 开 待。 流 程 生自二、 天辟地》。 二、走进阅读让我们 流过交通 读 轻声来读一读这个故事吧，看谁 故深对加 分享交三、 读得最认真、 最专心。、生自由 解理事的 流 读文，教师巡 1 视。、这个故事