怎样把阅读教学与写作教学有机结合起来.docxVIP

怎样把阅读教学与写作教学有机结合起来在语文教学中存在着阅读与写作脱节的现象。语文阅读教 学就是阅读，作文教学就是作文；结果导致学生阅读怕烦，作 文怕难的尴尬处境。 写东西就得靠平时的积累，读得多了，写得多了，就能达 到熟能生巧的境界，即“读书破万卷，下笔如有神”。当然，以 读促写是需要时间的，因为阅读是一个采集零琼碎玉，日积月 累的漫长过程。但磨刀不误砍柴功，后积而后薄发正是我们语 文学习的特点。因此，我们的一大任务应是指导学生在阅读中 进行积累并使运用积累经常化、日常化，使学生掌握有效地积 累和运用的方法，养成良好的积累和运用的习惯，让学生从有 意识地到自如地驱遣积累表现自己的生活，表达真情实感，让 学生的积累真正成为他们自己生活的一部分，成为他们精神家 园的有机组成部分。中学生毕竟学业繁重，阅读有限，而写作 更是要花费大量的时间和精力的一种脑力劳动，如何在现有的 情况下，在不增加学生学习负担的前提下，有效的提高他们的 阅读和作文能力呢？将平时的教学阅读与教学作文有效地结合 起来，实行课文练笔，不失为一种好办法。 在课堂上与课后练笔，老师要均等的对待每一位学生，对 他们的情况必须了如指掌；在教完新课或某一片段之后进行的 练笔，本身就是学生对所学知识的新鲜真实的反馈，具有很明 显的优势。第一，强化促进了学生对课文的理解，学生的练笔 必须建立在对课文充分理解的基础上，这就促使学生主动