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图书管理工作总结 对于图书管理工作，大家来做一个总结吧。以下是的图书管 理，供各位阅读和参考。 半年来，作为图书管理员，我不断学习，坚持在自己的岗位 上，现就半年的工作情况总结如下： 图书室的工作看似简单的借借还还，但却是一种学术性、技 术性、创造性很强的的工作，同时也是一种复杂、细致而繁琐的、 体脑结合的艰辛工作，既需要有耐心、细致、周到的效劳态度，也 需要有良好的专业水平。因此，我除了勤奋踏实地工作外，平时还 不断地注重提高自身素质，包括政治素质和业务素质，业务技能得 到大大的提高。 科学管理是图书室工作的手段，而图书室的效劳工作是它的最 终目的。图书室效劳的实质是 “为人找书”、 “为书找人”，为将 图书收室藏的各种书刊推荐给最需要的教师和学生，为尽量发挥藏 书的资料作用，图书室对师生实行开放效劳，给师生提供更多、更 自由地选书时机。我平时注意倾听师生的意见，在此根底上，针对 不同年级、不同学科、不同爱好的教师和学生主动推荐和提供他们 最感兴趣的书刊。这些材料是教师备课、教育科研的良书益友，是 他们更新知识、开阔视野的有力助手。 读书活动是全面提高学生素质的一个极其重要的载体，养成读 好书的习惯将对一个人的开展产生终身影响。由于学生认知水平、 个性特点、兴趣爱好的不同，我们在 日常读书活动中，从实际出 发，贴近学生的实际，根据其不同年龄层次、心理特点和承受能力 进展分层指导，由浅入深，循序渐进，逐步深化。我们配合语文大 组给各个年级推荐一些读书书 目，推荐的书籍既满足学生求知的需 要，又能起到积极配合学校教育教学活动的作用。例如，对低年级 学生，我们向他们介绍一些文字浅显、通俗易懂且有趣味的图画故 事，图文并茂的注音读物，如儿歌、童话、寓言、小英雄故事等， 以及适合儿童阅读的刊物；对中、高年级学生，我们向他们推荐知 识性、趣味性相结合的优秀中外读物，既兼顾其内容的可读性，体 裁的多样性，又照顾到学生阅读的适应性，确保学生阅读兴趣的持 久性。 学校通过课内课外的有机结合，注重对学生课外阅读的指导， 培养学生读书的良好习惯，扩大学生的知识面。 “以读书启迪智慧，用智慧滋养心灵”。读书活动的开展及步 步深化推动了我校的素质教育,同学们通过读书、爱书、知书、用 书，把知书、达理联系在一起,陶冶了情操，开扩了眼界,增长了知 识，提高了素养。 平凡的工作可以创造出不平凡的成绩，在今后的工作中，我将 再接再厉，以不断创新的精神风貌，效劳教育教学第一线，力求把 工作做得更实，更好。 时光匆匆，岁月如梭，一个学期已经完毕了。在本学期中我校 图书室在校领导的支持和关心下，经过本人的努力工作，开展得井 井有条，顺利完成了学期初始所定之方案，现总结如下： 1、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对图书室图 书及时进展分类、编目与，为每位老师、学生办理借阅登记，做好 图书和资料的`出借工作。 2、认真学习，深刻认识总结了新时期新阶段教育信息化工作的 重要性，增强了效劳意识，使工作到达标准化、制度化，全心全意 为全体师生效劳。使图书管理工作嬴得了全体师生的一致好评。 3、及时为教师各种图书和资料，一有新书及时提供新信息，以 便师生查找、查阅，充分利用图书室的图书资源，加大了图书的借 阅和流畅，全面提高了图书室图书、资料的流通率，利用率，充分 发挥了图书室的作用，真正使图书室成为了中心教学科研与学生课 外阅读的重要基地。 4、借阅图书做到了认真细心，加强了保护书籍的教育，指导学 生合理地保管书籍。做到不涂划、不污损，及时修补破损图书。一 学期来，图书室的图书根本保持原样。 5、及时图书室内务，保持整洁清爽。 为了适应学生乐读这一目标，图书管理员能有目的地向学生推 荐适合儿童阅读的新书，并教给学生阅读图书的方法，本学期中， 学生借书近 1000 余册，教职工借书 120 余册，参加阅览的人数共达 200 人次以上，有效的提高了图书的利用率。其次，本学期指导学 生开展读书活动，协同刘老师开展了讲故事比赛，演讲比赛等并及 时表扬鼓励，现有部分学生喜读乐读图书。由此可见，读书活动的 开展锻炼学生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和欣赏 能力。 总之，在今后的工作中，将根据师生的需求，根据学校的实际 情况，加强管理，更好地为师生效劳，把图书室办得更好，使之在 教育教学中发挥更大的作用。