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谈谈作文教学中学生逆向思维能力的培养（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“中学教育”中“中学作文”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6257字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：谈谈作文教学中学生逆向思维能力的培养 1 文2：初中数学教学中学生逆向思维能力的培养 6 一、“逆向思维”的含义及重要性 6 二、数学教学中培养学生逆向思维的策略 7 2.1 引发学生的主动思考，激发其思维的活跃性 7 2.2 对数学概念的学习中，培养学生的逆向思维 8 2.3 培养学生的反证能力，以提升学生的解析能力 8 三、结语 9 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 正文 谈谈作文教学中学生逆向思维能力的培养（教学资料） 文1：谈谈作文教学中学生逆向思维能力的培养 《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我进行创造性表述的过程，是语文素养的综合表现”。写作要多角度的观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物特征，力求有创意的表达，然而，我们的写作教学却陷入困境，存在很多误区，我个人认为，这些误区主要体现在以下几个方面： 首先，写作教学目的不明