会计凭证教学设计教案.docxVIP

“基础会计——收款凭证的填制与审核”教学设计 学 校 执 教 @ 授课类型 广州市职业技术学校 新授技能课  授课班级授课时间  职一会计（1）（2）班 40 分钟 一、教材及教学内容分析 使用教材：华东师范大学出版社的中等职业学校商贸、财经专业教材用书《基础会计》。 教学内容： 填制和审核会计凭证是会计核算方法体系中的基本方法之一 ,它是整个会计核算的起点,也是登记账薄的前提和依据.只有熟练掌握收款、付款凭证的填制，为转账凭证和通用记账凭证的填制打下基础，才能为记账、算账提供初始的依据，是会计实务操作中必须掌握的方 法，贯穿整个会计工作的始终。 本节讲授内容为第五章第三节“记账凭证”中的“收款凭证的填制与审核” 要求学生掌握凭证的填制要求方法，能根据经济业务正确、规范填制收款凭证。始前学生已经比较熟练地 掌握了发票、支票、进账单等原始凭证的填制方法，为本节课的学习打下了基础。 】 教材处理： 教材相关实例较少，与基础会计复习指导相结合进行讲授 二、教学对象分析 通过上学期的学习，学生已经对会计核算七种专门方法中的设置账户、复试记账有较深的认识， 能根据企业日常经济业务较熟练地编制会计分录，也已经比较熟练地掌握了发票、支票、进账单等原始凭证的填制方法，为记账凭证的填制打下了基础。但个别学生在填制原始凭证时还缺乏认真、细致、严谨、规范的实际操作风范，因此在本节教学中应强调规范填制的重要性，培养学生认真、细致、严谨、规范的实际操作技能和职业品德。 三、教学目标及要求 认知目标 ①了解收、付、转记账凭证的格式、内容 ②掌握收款记账凭证的填制要求、方法与审核 能力目标 ①培养根据经济业务正确、规范填制记账凭证的实际操作能力 ②培养勤于动手、勇于探究、解决实际问题的能力 《 情感目标 培养学生认真细致严谨规范的实际操作技能及 四、教学方法 教学方法：讲练结合，归纳法，直观法。 学习方法：探讨式学习，发现学习法。 ! 五、教具准备 多媒体设备、POWERPOINT 课件、学习资料 六、教学重点、难点 教学重点：①根据经济业务内容，正确选择填制记账凭证种类 ②收款凭证的填制与审核 教学难点：①正确填写收款凭证的摘要栏、会计科目、凭证编号等基本内容 ， ②严谨、细致、规范的实际操作技能 七、教学程序设计 环节 内容 ！ 记账凭证的概念(根据什么填制，记账凭证对原始凭证有什么要求) 教师活动 提问 展示收付、转、转账凭证 学生活动 分 学 习小组讨论教师提出的问题 教学意图 理 解 记账凭证的概念，明确记账凭证填制的依据 、 复 2. 专用记账凭证的种类及概念。 观 察 所 习 印发的凭证 引 入  了 解 专用记账凭证的格式 明 确 记账凭证的基本内容 】 3 简介记账凭证的基本内容. 确 定 选用何种记账凭证 $授 $ 课 1、讲解演示收款凭证的填制要点  讲解演示收款凭证的填制要点  观察，思考 掌握收款凭证的填制要求及方法，强调填写内容的正确完整， 书写的工整 例 1：2 日，收到红星工厂交来转账支票一张，计 20 000 元，归还前欠货款，支票已交银行。（银行进账回单一张） 示范收款凭证的填制方法。强 调 会 计 科目、摘要、凭证编号、金额的书写要求及填写顺序 ） 根据收款业务编制会计分录 2.观察、思考收款凭证的填制 掌握收款凭证的填制要求及方法，强调填写内容的正确完整， 书写的工整规范 讲 解 2 学生填制收款凭证 练习（一） 练习（二） 巡视各学习小组练习情况 检查学生对 收款凭证填制的掌握 、 · 示 学习小组内 讨论，互助完 范 引 导 学 生 分 成练习。 进一步掌握 、练 习 3. 学生互相检查习作并修正错误， 4. 析、讨论、探 究填制收款凭证的方法（迁移法、讨论法、启发式、探究式） 收款凭证的正确、规范填制方法，培养勇于探究、解决实际问题 的能力 4、引导学生归纳总结收款凭证的审核要点 ( 引导学生归纳 总结 5、收款凭证的审核要点 讲解收款凭证的审核 学生相互讨论、思考并归纳收款凭证的审核要点 ~  掌握收款凭证的审核 6 、练习（三）  讲评收款凭证及常见错误 学习小组讨论老师提出的问题并回答 $ 巡 视 学 生 练 巩固凭证的填制方法、审核要点 …习，并对个别按要求进行3 … 习，并对个别 按要求进行 3．直接根据 学生进行指导 实操练习 原始凭证填 （练习法） 制记账凭证 . 增强实操能 力, 培养学生 专业素质及 责任感, ] 1. 将所学知 实物投影：有 小组内同学 识内化。 代表性的习 相互检查、修 2.培养严谨、 作，根据学生 正实操习作 细致、规范的 完成情况进 会计职业素 行讲评 养 完成复习指导练习 迁移 讲评练习 启发、引导学生归纳凭证 1.