《谏逐客书》课件.pptVIP

部编版必修下册《谏逐客书》 课文简介： 本文选自《史记·李斯列传》，是秦王政十年（公元前237年）宰相李斯写的一篇奏章，也是先秦说理散文（议论文）名篇。文章以秦统一天下的高度立论，开门见山提出中心论点：“臣闻吏议逐客，窃以为过矣。”——驱逐客卿是错误的。然后列举了秦自穆公开始四代君王皆以客致强的历史，随即列举秦王所爱的色乐珠玉皆非秦地所产的事实作比，劝谏秦王不应该重物轻人。文章反复使用正反论证、对比论证的论证方法，通过大肆铺陈的手法，利害并举，雄辩有力，事理昭然。 教学目标（核心素养）：1、语言建构与运用：积累文言基础知识。2、思维发展与提升：了解李斯其人以及文章的写作背景；把握文章的思路，概括内容要点。3、审美鉴赏与创造：赏析本文的艺术特色。4、文化传承与理解：学习本文开门见山立论， 运用铺陈列举事实说理和比喻说理的方法。 教学重点：疏通文意，把握文章的思路，概括内容要点。教学难点：学习本文开门见山立论， 运用铺陈列举事实说理和比喻说理的方法。 课时：2课时 第一课时 李斯 (？—前208)，楚国上蔡人。曾与韩非师从荀子，学帝王之术。早年为楚小吏，后入秦，推行一系列加强君王专制的措施，官至丞相，助秦统一天下。定郡县制，建议焚毁诗书，变籀文为小篆。始皇死，与赵高定谋，矫诏杀始皇长子扶苏，立少子胡亥为帝。后赵高诬斯谋反，腰斩咸阳市。李斯流传于后世的散文有《谏逐客书》《言赵高书》《狱中上书》等。 师从荀子 乃从荀卿学帝王之术。学已成，度楚王不足事，而六国皆弱，无可为建功者，欲西入秦。辞于荀卿曰： 斯闻得时无怠。 今万乘方争时，游者主事。今秦王欲吞天下，称帝而治，此布衣驰骛之时，而游说者之秋也。 处卑贱之位而计不为者，此禽鹿视肉、人面而能强行者耳。故诟莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困。 久处卑贱之位、困苦之地，非世而恶利，自托于无为，此非士之情也。 故斯将西说秦王矣。 “诟莫大於卑贱，而悲莫甚於穷困 。” ——《史记?李斯列传》 2、历史背景 战国末年，韩国怕秦国出兵来攻，派水工郑国到秦国去，建议秦国在泾阳县西北开凿渠道，引泾水东流入洛水，称郑国渠，想用它来阻碍秦国向韩国进军。事情发觉后，秦宗室大臣提出逐客的主张，李斯也在被逐之中，他因此写了这封《谏逐客书》。秦王览毕，乃除逐客之令，复李斯官。 逐客背景——郑国渠事件 秦王政元年（公元前246），秦始兴建大型灌溉工程。由韩国水工郑国设计，发动近万人，历时十年，至B.C237年完工。全长126.03公里，沟通泾水和洛河，灌溉面积达18万公顷，是我国古代最大的灌溉渠道。 会韩人郑国来间秦，以作注溉渠。已而觉。秦宗室大臣皆言秦王曰：“诸侯人来事秦者，大抵为其主游间于秦耳，请一切逐客。”李斯议亦在逐中。——《史记?李斯列传》 郑国渠位于陕西省的关中平原中部，是在中国历史进程中有深远影响的灌溉工程，也是中国最早的大型无坝引水灌溉工程之一。郑国渠始建于公元前246年，它的建成为战国时期秦国的强盛和统一中国奠定了经济基础。在中国最强盛的朝代唐朝，郑国渠支撑了长安京畿地区大部分粮食供给。在两千二百多年时间长河中，郑国渠多次重修，名称也几经更改。1932年重修后称泾惠渠，沿用至今。人们将不同时期的工程统称郑国渠或引泾灌区，它是中国中部以西安为中心的关中地区最重要的灌溉工程。 《史记?河渠书》记载的郑国渠司马迁记载郑国渠“用注填阏治水，溉泽卤之地四万余顷，收皆亩一锺，于是关中为沃野，无凶年。”而彼时的灌区民众有 “且溉且粪，长我禾黍，衣食之师，亿万之口”的歌谣，传诵着灌溉给它们带来的富庶。正是郑国渠使关中八百里秦川地区成为古代中国的粮仓之一。 3、题解“谏”，旧时称规劝君主或尊长，使其改正错误。这里的“书”不是书信，而是上书、奏章，为古代臣子向君主陈述政见、逐条分析事理的一种公文文体，与“表”性质类似。“客”，客卿，指的是那些在秦国做官的其他诸侯国的人。“谏逐客书”，即就逐客一事劝谏秦王而写的奏章。　 4、历史评价刘勰在《文心雕龙·论说》中称：“李斯之止逐客，并顺情入机，动言中务，虽批逆鳞，而功成计合，此上书之善说也。”宋代李涂在《文章精义》写道：“中原诸物不出于秦，而秦用之，犹人才不出于秦，而秦不用，反复议论，深得作文之法。” 4、历史评价林云铭《古文新义》：“秦之逐客，以宗室大臣谓诸侯人来事秦者，皆为其主游间耳。李斯既在逐中，其上书不便作谏止语故。……利害凿凿可睹，不必请除其令，而令自除，乃不谏止之谏止也。细玩行文，落笔时必有一段无因见逐不能自平之气。故不禁其拉杂错综，忽而正说，忽而倒说，忽而复说，莫可端倪，如此所以为佳。”鲁迅在《汉文学史纲要》中评论说：“秦之文章，李斯一人而已。” 二、预习检测①缪mù公 ②蹇jiǎn叔