数学 2.1加减法的关系1-课件.pptVIP

加减法的关系西师大版四年级数学上册 填空： （ ）+20=50 120+（ ）=150 （ ）+40=100 150+（ ）=200 （ ）+35=60 学习目标1.结合具体问题情境，引 导学生认识并掌握加 减法的关系，加深 对加、减法的理解，并 会解决实际问题2.培养初步的判断 推理能力。 自学指导1.观看课本第43页的情境图， 由此你得到了哪些信息？ 并列出算式。2.小组讨论，3分钟后看看 哪小组发现的信息最大？ 尝试练习“课堂活动”中的1、2题 我们班有男生17人女生18人我们班有35人，男生17人,女生有多少人？如果知道女生有18人，怎样求男生人数？ 17+18=35（人） 35-17=18（人） 35-18=17（人） 根据这些信息，可以列 出那些算式 17 + 18 = 35？加数 加数 和和=加数+加数 35 - 17 = 18第2题与第1题比较第2题已知什么？求 什么？ 第二个加数=和-第一个加数求第二个加数 35 - 18 = 17第3题与第1题比较第3题已知什么？求什么？第一个加数=和-第二个加数求第一个加数17人 18人 17人35人？ 18人35人？精讲点拨 ？从上面的例子可以得出： 一个加数 = 和 - 另一个加数减法是加法的逆运算求两个数的和用加法计算，求两个数的差用减法计算。17人 18人？ 17人35人 18人35人？ 加数+加数=和一个加数=和—另一个加数被减数—减数=差被减数=差+减数差=被减数—减数 375 + 89 464 计算下题并验算： 验算 464 - 89 375=464375+89 ▲我说你算一个加数是360，另一个加数是125，和是…？360+125=485被减数是570，差是300，减数是…570-300=270？练习 议一议：怎么算出（ ）里的数？（ ）— 56 = 120 330 —（ ）= 150 一、填空①一个加数=（ ）—（ ）②根据600+1100=1700改写成两个减法算式：（ ）、（ ） 二、在空格里填上适当的数 3000 10000900012000 60008000 我们，还在路上……You made my day!阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。