2023年最新统编版语文六年级下册《习作例文》教学设计、教学反思.docxVIP

2023年最新统编版语文六年级下册《习作例文》教学设计、教学反思 教学目标 1．能选择合适的内容，把内容写具体。 2．能真实、自然地表达自己的情感。 3．能评价同学的习作并提出修改建议。 教学重难点 能选择合适的内容表达自己的真情实感。 教学准备 1．相关课件。 2．习作例文。 课时安排 2课时 第一课时 课时目标 能选择自己印象深刻的事情，并表达自己的真情实感。 教学过程 板块一　创设情境，激发兴趣 1．出示表情图片，思考：看到这两幅图片，你的脑海中立刻浮现出了哪些词语？ 2．这些词语，引起了你怎样的情感体验？使你联想到了哪些生活场景？ 教师小结：词语的背后都隐藏着故事，有着让我们怦然心动的经历，就让我们提起笔来，把那段难忘的经历写下来吧！ 板块二　明晰要求，打开思路 1．明确习作内容。 (1)回顾《匆匆》《那个星期天》，梳理表达真情实感的方法。 课文 《匆匆》 《那个星期天》 表达方法 (2)注意力集中，快速默读教材，明确习作内容。 ①教材中提供的两组词语，都是描写什么的？比较上下两组词语的不同。 ②联系生活实际，想一想：你有过这些感受吗？或是有过教材中未提到的其他感受？是什么事情引发了这样的感受？ 2．读教材，明确习作要求。 提示：把印象深刻的内容写具体。 (1)调动学生相关经验。如，通过把自己看到的、听到的、想到的写下来，把一件事情的过程写具体；通过人物的语言、外貌、