小学语文一去二三里教学设计模板(5篇).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 小学语文一去二三里教学设计模板(5篇) 在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是我为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小学语文一去二三里教学设计篇一 1.学习汉字数字一至十，了解古人计数方法，感知数字的实指与虚指的不同。认识“去〞并了解字理，认识“里〞并初知距离意义。  2.学写“一、二、三〞，以评价观测的方法稳定长横，以摆笔画等方法发现“二、三〞短横的写法及横画的组合。  3.学习古诗，通过游戏、想象、配乐选择等方式理解诗意，练习朗读。  一、以古代计数引入，了解学生把握数字汉字的真实学情  1.看图举手指回复。  2.故事陈述古代计数法。  3.出示十个数字汉字。  4.利用插图，对汉字与手指对应的游戏，了解真实学情。  二、学习诗歌，稳定生字，了解诗意  1.自由读。  2.同桌互读。学着做到三个会：  会表扬：假使你觉得他每个字都读正确了，就用喜欢的方式表扬表扬他  会帮助：假使他有字读错了，就帮助帮助他  会道谢：被表扬了，被帮助了都要记得说“感谢〞哦！  3.齐读展示，指名展示，同桌展示。  4.除了数字，古诗中还藏着两个我们还要认的生字  课件出示：去，指名读。去是个很意思的字，古时候曾是这样的写的，下面部分表示山洞或者一扇门，上面部分就像一个人，去就是人离开山洞、走出门的意思呢！看看图，古诗中的小朋友走出门啊，好像是去郊游玩耍呢！他们一走啊，就走了二三——里。  课件出示：里，一里大约是绕咱们胜利试验小学的操场两圈半左右的样子，二三里也就六七圈的样子。  5.学到这里，课文的十二个生字都集中在黑板上了。咱们用它们来玩个游戏，大家都玩过的拼图游戏。这是一幅古诗拼图，缺少的几块就在这黑板上得请大家找回来。  6.风景图选择理解：烟村四五家  7.图示辅助理解：xxx十枝花。体会数字的虚指意思。  8.原来，两个小朋友一起去郊游，一路上看到了的那么美丽的风景呢！诗的意思理解了，咱们一定能读得更好了。老师这里有三段不一样的音乐，你能帮我选一选，假使要给这首诗配上音乐读一读，你觉得哪一段比较适合。放松神态，一起欣赏  9.交流，配乐朗读。  三、指导书写  1.评价观测，指导书写“一〞。  2.摆笔画，指导书写“二、三〞。 小学语文一去二三里教学设计篇二 一、拼音导入，识字教学  1、引出生字读音  我们在拼音王国认识了好多的拼音宝宝，老师这里呀!有一些可爱的拼音宝宝又忍不住跑出来和小朋友们见面了!瞧!他们来了!你能叫叫他们的名字吗?  (幻灯出示：yi qu er san li si wu liu qi zuo ba jiu shi jia yancun shizhihua 带标调 )  2、引出生字  读得真棒!大量生字宝宝也忍不住要跑出来和聪明的小朋友们交朋友了!老师呢在这些拼音宝宝下面贴出生字宝宝的照片!你能去读一读吗?(幻灯出示：生字)  3、拼音宝宝玩累了要回家休息了!教室里只剩下字宝宝!你们还能叫出他们的名字吗?  4、小朋友们真是太能干了!为了奖励你们!老师决定一起来玩个小游戏!游戏规则是这样字的：老师呢!叫一个字宝宝的名字，但不发出声音，请小朋友们根据王老师的嘴形猜猜老师叫的是哪个字宝宝!老师也想来玩一玩这个游戏!那你们来当回主考官，来考考王老师!(准备生字卡片)  5、情景教学  a、方才的游戏中小朋友们表现得都很好!老师决定让聪明的小朋友们参与识字王国的运动会!男女生比赛!男生是蓝队!女生是红队!谁能把老师手中的字宝宝读对了，你就能参与运动会了!(制作生字卡片分蓝红两种颜色)  b、下面运动员要进场了!请报到号码的运动员到讲台上了报道!“例如：我是男子组一号〞  c、运动员都乱套了，好用三秒种时间马上按顺序排好队伍!  d、大家一起来检查一下都排对了没有!男生顺着数，女生倒着数!  二、通过贴图的方式研读课文。  过渡：运动会终止了!小朋友们可能发现了!今天我们的字宝宝好象都是数字宝宝!其实他在古代有首歌谣就把这十个数字宝宝全都放进去了!让我们一起去看一看吧!(出示正文)共同作画!  1、让我们一起跟着两个小朋友去那美丽的小村庄看看吧!  多清白多美丽的小山村啊!你想说点什么?  (假使我是那山村的人，我一定要保护好环境!)  2、这小山村不是特别远，走在静静的山路上大约走二三