数学 第8课时　探索三角形全等的条件(3)-课件.pptxVIP

第四章　三角形探索三角形全等的条件第3课时　目录导航 01学 习 目 标 02精 典 范 例03变 式 练 习04巩 固 训 练学 习 目 标1.经历探索三角形全等条件的过程,体会利用操作、归纳获得数学结论的过程.2.掌握三角形全等的“SAS”条件.3.在探索三角形全等条件及其应用过程中,能够进行有条理地思考并进行简单地推理.精 典 范 例【例1】下列关于两个三角形全等的说法:①三个角对应相等的两个三角形全等;②三条边对应相等的两个三角形全等;③有两角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等;④有两边和一个角对应相等的两个三角形全等.正确的个数是(　)A.1个 B.2个C.3个 D.4个 　 　 　 B变 式 练 习C巩 固 训 练A CCAD=BC7.把两根钢条AB,AB的中点连在一起,可以做成一个测量工件内槽宽的工具(卡钳),如图.若测得AB=5厘米,则槽宽为　厘米.?5AD+DBAB两直线平行,同位角相等ABCE∠ABC=∠EAB=DESASYou made my day!我们，还在路上……阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。【例2】如图,在△ABC和△DAE中,∠BAC=∠DAE, AB=AE,AC=AD,连接BD,CE,试说明:△ABD≌△AEC.　 　 　 1.如图,给出下列四个条件,AB=DE,BC=EF,∠B=∠E,∠C=∠F,从中任选三个条件能使△ABC≌△DEF的共有(　)A.1组B.2组C.3组 D.4组2.如图,CD=CA,∠1=∠2,EC=BC,试说明:△ABC≌△DEC.　3.下列三角形中全等的两个是(　)A.①②　B.②③　C.③④　D.①④4.如图,在△ABC和△A1B1C1中,∠A=∠A1,AB=A1B1,再补充下列哪个条件可以根据“SAS”判断△ABC和△A1B1C1全等(　)A.AB=A1C1B.BC=B1C1C.AC=A1C1D.AC=B1C15.如图,在四边形ABCD中,AB∥CD,AB=CD,点E,F是BD上的两点,如果添加一个条件,使△ABE≌△CDF,则添加的条件不能为(　)A.∠1=∠2B.BE=DFC.AE=CFD.∠AEB=∠CFD