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浅谈语境教学方法在初中英语课堂的运用
一、语境教学方法的定义
语境教学法又称为情景教学法，是指在学习某种语言的过程中，把语言的使用情景、意义和文化相关的信息结合起来，通过营造具体的、现实的语言环境来提高学习效果的教学方法。
1. 着眼于语言应用：语境教学重视语言的使用，强调语境和实际场合的结合，注重培养学生的语言运用能力。
2. 基于学生的认知：语境教学强调学习过程中学生的主体性、学习兴趣和学习动机，注重与学生的交流互动，使学生更主动积极地参与学习。
3. 强化听说能力：语境教学方法更强调听说能力的训练，但也涵盖了阅读和写作两个方面。
1. 提高学习兴趣：通过营造真实、生动的语境情景，使学生身临其境，提高了学生的学习兴趣。
2. 加强语言交流：强调学生的语言应用能力和交流能力，增强了学生的语言交流的能力和自信心。
3. 增强语境记忆力：通过铺设语言的场景化叙事，易于被学生理解和记忆，提高了学生的语言记忆能力和理解力。
4. 拓宽知识面：语境教学方法往往将语言教学与文学、历史、文化等相结合，帮助学生拓宽知识面。
1. 通过PPT等多媒体教具创造生动的语境环境。
2. 制作情景对话，根据不同的情境进行讲述，利于理解和记忆。
3. 通过口语练习、实际情境表演等活动，让学生在参与式语境交际中提高语言能力。
4. 推荐一些英语电影或者英文小说，让学生通过这些实际场合进行语言学习和交流。
总之，语境教学是一种有效的教学方法，对于初中生来说，运用这种方法可以帮助他们更好地提高英语水平，增强语言运用能力，拓宽语言知识面。最重要的是，这种方法在教学中常常能够让学生感受到语言的真实性，从而提高学习兴趣和参与度。
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