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小学语文古诗教学的探讨（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“幼儿或小学教育”中“小学考试”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5221字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：小学语文古诗教学的探讨 1 一、情感引领，架起文学桥梁，教师是关键 2 二、巧用媒体，情景结合，进行审美教育 2 三、淡化诗意，晶析诵读，尊重个性化理解 2 四、启发想象，升华主题，感悟诗的意境 3 五、拓展阅读，培养诗趣，课外延伸，积淀文化底蕴 4 文2：小学语文古诗教学 5 参考文摘引言： 8 原创性声明（模板） 8 正文 小学语文古诗教学的探讨（教学资料） 文1：小学语文古诗教学的探讨 古诗是中国灿烂文化遗产中的瑰宝，是我们民族文化的精华，是我国悠久历史里一颗璀璨的明珠，也是人文教育和语言文字学习的丰富资源。它就像一杯陈年醇香的佳酿，滋养着炎黄子孙的血脉；又如一枚磁石，凝聚吸引着民族的魂魄。常吟古诗，可以陶；台情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力，有益于培养他们的诗学素养。小学语文教材中就选编了数十首古诗，由此可见，古诗教学是小学语文教学的重要组成部分。那么作为一名语文教师就更应充分重视古