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本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 家长学校沟通心得(3篇) 人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。 家长学校沟通心得篇一/h3 记得第一次上这门课的时候，我本是一个人上课的，由于我觉得一个人上课没意思，再加上舍友那天正好晚上没课，就让她陪我去上了。那天我们去得挺晚的，一进教室发现老师来了，教室也基本没座位了，我和舍友好不简单在第一排找了两个连在一块的座位坐下。刚坐下就上课了，上课后我才知道，这门课老师是会在课堂上让学生回复问题的，这倒把我吓了一跳。由于我不是一个胆大的人，我特别畏惧在好多人面前发言，我怕自己说着说着就忘词了，那是最难堪的。我没想到这门课会与平日不一样老师在上面讲我们在下面听听就行了。老师最终也跟我们坦白了她上课从不点名。但是我还是一节课也没落下，而且我自认为这是我听得最认真的一门选修课。可能有一部分同学是由于老师给分高而且不点名才选这门课的吧。其实第一堂课是让我们试听一下的，意思就是说假如你不喜欢这门课你是可以退选的。选这门课我是一点也没踌躇，但是是否退这门课我是有点踌躇了。但是经过很猛烈的思想斗争后，我决定不退了，死也要把这门课上完。就这样我选了这门课。虽然是没退，但是并不代表我完全接受了老师的教学方式。开始的前三次课在每次课前我都感觉到很可怕，我特别畏惧老师会上课抽我回复问题。尽管在第一次课上老师就说既然你们选择了这门课你们就要改变一下你们的态度，不能再像你们平日那样上课了，要与老师互动，积极回复老师的问题。但是我发现我还是没有那个勇气，我依旧畏惧，依旧不敢。后来我发现老师上课是基本上不会抽人回复问题的，由于有好多同学会主动起来回复老师的问题。我特别羡慕那些敢主动回复老师问题的人，由于我没那个勇气。几节课后我不在畏惧上沟通与谈判这门课了，反而倒是觉得觉得这门课很有意思了。 这门课让我们每一个人都有一个小组，这样以便利我们交友以及我们以后共同完成一个团队作业。老师之所以会这样布置就是让我们锻炼一下如何与别人沟通，如何与别人合作吧。可能这样让我们能更好的了解彼此吧。很快的老师给我们布置了团队作业，我们队的大多数队员都特别给力，由于有好几个人是剪纸协会的，所以我们决定用剪纸来宣扬我国的传统文化。我们决定以剪纸为辅，传统文化作为主要元素。就这样大家商榷好了，各自分工，最终  把大家的成果和在一起。这就是我们组最终的成果。在我们组中我感觉到大家都来自不同的专业，大多数人是彼此不认识的，但是相处了以后发现大多数人还是很热心很积极的。由于这次团队作业让我再次感受到了团队的力量。团队展示是我唯一一次上台讲话，之前我特别紧张，终究我有好久时间没在好多人面前讲话了。也正由于团队展示才让我不得不在大家面前说话了，我特别感谢老师给我们这些不敢主动上台讲话的同学提供了一个机遇。  这门课给我带来的收获好多，我交了好多朋友，我也战胜了不再畏惧老师上课抽人回复问题的心理。也让我学会了一些做人的道理，虽然我的谈判能力并没有怎么增长，但是我知道了如何与人沟通，如何去对待别人，与人沟通的目的是什么。以前我以为谈判就是让自己利益最大化，通过上这门课我知道了，谈判的目的不仅仅是使自己利益最大化同时也要让对方利益最大化，这才是沟通的真谛。  学习这门课让我明白了如何与别人相处，什么事该做什么事不该做。突然发现我以前与人交往时有好多事是不对的，以前的好多心理是不正确的。这门课让我感觉到这才是素质教育啊!  家长学校沟通心得篇二/h3 家长工作是幼儿园的一项重要工作，教师如何与家长沟通、交流是一门艺术。作为一名工作不久的新教师，甚是挑战。《幼儿园工作规程》第四十八条指出：“幼儿园应主动与幼儿家庭协同，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务〞。教师要与家长建立平等合作的伙伴关系，共同生成适合于促进每个幼儿最大限度发展的教育。  我园处于新建一年的一个崭新的幼儿园更是一个挑战，特别是我园今后的发展方向是“办人民满意的教育，努力把我园建设成为乐园、花园、文化园〞。那么，幼儿园教师该如何有效的与家长沟通呢?我通过收集有关资料整理成以下几点。  一、幼儿教师与家长沟通的技巧  (1)一句话沟通法。这种方法是针对那些孩子本身在各个领域的各项目标发展中不存在明显的问题而家长也很少过问的。这样的孩子和家长是最让老师省心的，假如我们对自己稍微放松一些，就可以不去和这样的家长沟通。家长不主动找你，并不代表家长就不想了解孩子在园的各种状况，相反，他们只是由于