交际语言教学法在英语词汇教学中的实践与探索.docxVIP

交际语言教学法在英语词汇教学中的实践与探索 随着国际交往的不断加强，英语已经成为全球通用的语言之一。因此，学习英语已经成为了许多人的必修课。而词汇作为语言的基本单位，对于英语学习者来说也是非常重要的。对于词汇教学，传统的教学方法多以背诵单词为主，但这种方式容易让学生们丧失学习兴趣，甚至出现不想学习的情况。交际语言教学法（Communicative Language Teaching）则是近年来逐渐被应用在词汇教学中的一种新方法。 交际语言教学法强调学生在语言运用中的交际能力，注重口头交流的能力。在教学中，老师会通过角色扮演、模拟情境等教学形式让学生不断实践，以提高学生的交际能力。在词汇教学中，交际语言教学法也可以起到很好的效果。 首先，在交际语言教学法中，老师可以通过一些实用的活动来让学生自然而然地掌握词汇。比如在学习动词时，可以通过角色扮演来让学生在语言交流中熟悉动词的用法，通过实践的方式记忆学习。此外，在学习词汇的过程中，老师可以采用游戏方式，让学生在游戏中掌握词汇，提高学生的学习兴趣，并加深学生对词汇的印象和理解。 其次，交际语言教学法还强调语言使用的实用性。这也给词汇教学带来了新的思路。针对不同学生的需求以及学生所处的环境背景，教师可以设计一些实际应用的情境或者句型。比如，在学习职业名称时，不仅可以让学生记忆职业名称，还可以通过句型来设计实践性的语言交流活动，让学生在日常生活中可以运用到所学的职业名称。 最后，交际语言教学法还注重交际的情境感。在词汇教学中也同样适用。教师可通过创设现实情境，使学生在语言学习中感受到真实的交际情境，从而更好地理解词汇的运用。 比如，在学习旅游词汇时，老师可以组织学生进行模拟情境，引导学生表达关于旅游指南、餐馆菜单、景点介绍等实际内容，让学生在语境中学会运用相关词汇。 总之，交际语言教学法在词汇教学中的应用已经越来越普遍，也得到了广泛认可。它体现了对学生兴趣和需求的关注，注重让学生在实践中学习，还能够培育学生的交际能力。因此，在今后的英语词汇教学中，我们也可以尝试采用这种新的、有效的教学方法。