分数的产生和意义说课稿(4篇).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 分数的产生和意义说课稿(4篇) 每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观测、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。 分数的产生和意义说课稿篇一 1、以学生发展为本，着力加强主体意识。  2、从学生已有的认知发展水平和知识经验出发，为学生提供充分从事数学活动的机遇，变“学数学〞为“做数学〞。  3、致力于改变学生的学习方式，关注过程，让学生经历知识的形成过程，感受验证、转化等数学思想方法。  《分数的基本性质》一课是义务教材六年制数学第十册第四单元的一个内容。这部内容的学习是在学生学习了分数的意义、分数与除法的关系、商不变性质等知识的基础上进行教学的。它是进一步学习约分、通分的基础。  根据教材内容和学生的认识知规律，将本课的教学目标拟定如下：  1、知识与技能：理解和把握分数的基本性质，知道分数基本性质与整数除法中商不变性质的关系。能运用分数的基本性质把一个分数化成分母一致而大小相等的分数；培养学生观测、比较及动手实践的能力，进一步发展学生的思维。  2、情感、态度：激发学生积极主动的情感状态，养成注意倾听的习惯。  本课的教学重点和难