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PAGE PAGE 10 / 12 2018.8.7 练习一 姓名 成绩 （一）原谷谏父 原谷①有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐②之。谷年十有五，谏③父曰：“祖育 儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负．义也。”父不从作舆④捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶⑤具？”谷曰：“他日父母老，无需更．作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。 【注释】①原谷：人名。②捐：抛弃。③谏：好言相劝。④舆：手推的小车。⑤凶：不吉利。1.解释文中加点的词语。 是负．义也 负： 无需更．作此具 更： 给划线句断句并用现代汉语解释文中画线的句子。父不从作舆捐祖于野。 原谷父亲后悔的原因是 。 这个故事给我们启示是 。 （二）王华还金 王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯足，以大醉，去，．遗所提囊。取视之，数十金也。公度其醒必复来恐人持去以投水中坐守之。少顷，其人果号．而至，公迎谓．曰：‘求尔金耶？’为指其处。其人喜，以一铤①为谢，却不受。 【注释】①铤：同“锭”，用以货币流通。1.解释下列加点的词语。 遗．所提囊 遗： 其人果号．而至 号： 给划线句断句并用现代汉语解释文中画线的句子。公度其醒必复来恐人持去以投水中坐守之。 “其人喜”的是 。 王华具有 和 的品质。 （三）邴原泣学 邴原少孤①，数岁时，过书舍．而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则羡其不孤，二则羡其得 学，中心感伤，故．泣耳。”师恻然②曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志吾徒③相教不求资也。”于是遂就书④。一冬之间，诵《孝经》《论语》。 【注释】①孤：文中指的是失去父亲的孩子。②恻然：怜悯、同情。③徒：白白地，此处指免费上学。④就书：上书塾（读书）。 解释下列句子中加点的词。 过书舍．而泣 舍： ，中心感伤，故．泣耳 故 ： ２．给划线句断句并用现代汉语翻译下列句子。 童子苟有志，吾徒相教，不求资也。 文中老师愿意教邴原的原因是 。 短文体现了老师 的精神，末句体现了邴原 的精神。 【参考答案】 1.（1）背，违背，背弃（2）再，还，又 父亲不听他的劝告，制作了一辆小推车，（载着爷爷）到野外抛弃他。 生怕自己老了以后也被儿子抛弃到野外。 老人养育子女很不容易，子女不能因为老了而抛弃他们。（或者：父母是儿女的榜样，要注意自己的言行。） 【参考答案】 1.（1）遗失 （2）大声哭 王华估计他酒醒后必定再来，担心别人拿了金子离开，就把它投到水里，坐在那儿等他来。 金子失而复得。 不贪财物 乐于助人 考虑周到（任选两点） 【参考答案】 1.（1）房屋（2）所以 你如果有志读书,我可以白白地教你,不收你的学费。 邴原贫不丧志，立志求学的精神感动了老师 无私奉献 勤奋刻苦 2018.8.11 练习二 姓名 成绩 （一）老农识画 马正惠公尝珍其所藏戴嵩①《斗牛图》。暇日展曝于厅前，有输租氓②见而窃笑。公疑之，问其故。对曰： “农非知画，乃识真牛。方其斗时，夹尾于髀③间，虽壮夫膂力④不能出之。此图皆举其尾，似不类矣。”公为之叹服。(选自宋?曾敏行《独醒杂志》) 【注释】①戴嵩：唐代著名画家。②输租氓：缴纳田租的农民。③髀：大腿。④膂力：体力 解释下列句子中加点的词。（4 分） 有输租氓见而窃．笑 窃：  似不类．矣 类： 对文中画线句意思理解正确的一项是 。（3 分） A.老农质疑画，问他错的地方。 B.先生质疑他，问他笑的原因。C.大家质疑他，问他笑的原因。 D.先生质疑画，问他错的地方。 老农指出《斗牛图》上的瑕疵是 。（用文中原文回答）（2 分） 对“公为之叹服”的原因 ，理解最恰当的一项是 （3 分） A. 老农观察仔细能够指出画中的错误。B. 老农不畏权势敢于指出画中的错误。 C. 老农凭借经验轻松指出画中的错误。D. 老农根据赏画知识指出画中的错误。 （五）傅永发愤读书 傅永①字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干， 拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰： “上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。” （李延寿《北史?傅永列传》） 【注释】①傅永：南北朝时武将。②露布：公开的文告。 解释下列句子中加点的词。 （1）寻．复南奔 寻： （2）涉．猎经史 涉： 对文中画线句意思理解正确的一项是 。（3 分 ） A．有个朋友给他书籍，但是他却不能阅读。B．有个朋友给他写信，但是他却不会回信。 C．有个朋友给他写信，但是他却不能阅读。D．有个朋友给他书籍，而且不要他回信答谢。3．傅永发奋读书的原因是 （用原文词语回答） 4．本文给我们的启示