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【精品】部编七年级上册文言文技巧习题训练及解析 一、部编语文七年级上册文言文练习 1．阅读文言文，回答问题。 鹬蚌相争 ① ② ③ ④ 赵且伐 燕。苏代 为燕谓惠王 曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝 ，而鹬啄其肉， ⑤ 蚌合而箝其喙 。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明 ⑥ ⑦ 日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并禽之 。今赵伐燕，燕赵久相支 ， 以 ⑧ 弊大众 ，臣恐强秦之为渔父也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。 （选自《战国策》） 【注】①伐：攻打。②苏代：人名，苏秦的弟弟。③惠王：赵国国君。④曝（pù）：晒 太阳。⑤喙：鸟的嘴巴。⑥渔者得而并禽之：打鱼的人同时捉住它们。⑦相支：长久相 持。⑧以弊大众：而蒙蔽大家（的眼睛）。 （1）解释下列划线的词语。 ①赵且伐燕________ ②以弊大众________ （2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 两者不肯相舍，渔者得而并擒之。 （3）为什么苏代能说服惠王中止出兵？ （4）这个故事后来演绎出一个成语，你知道是什么吗？ 【答案】（1）将要；蒙蔽 （2）两个都不肯放掉对方，（一个）打鱼的人把它们一起捉住了。 （3）从苏代的角度看：①方法巧妙。用寓言故事（讽喻或类比的方式）引入，使惠王易 于接受。②态度诚恳。为燕赵双方的利益着想，陈述利害，入情入理。 从惠王的角度看：善于听取别人的建议。 （4）鹬蚌相争，渔翁得利。 【解析】【分析】（1）“且”是副词，将要；“敝”指使…劳苦（贫困） （2）注意相舍指放过对手；并指全都；故翻译为：两个都不肯放掉对方，（一个）打鱼 人把它们一起捉住了。 （3）我们可以不同的人物角度方面来回答。如从苏代的角度，抓住 “方法巧妙、态度诚 恳”等方面来回答；从惠王的角度看，抓住“善于听取别人的建议”方面来回答。 （4）从“蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙”中可知，这个成语应为：鹬蚌相争，渔 翁得利。 故答案为：（1）①将要；②使…劳苦（贫困） （2）两个都不肯放掉对方，（一个）打鱼人把它们一起捉住了。 （3）从苏代的角度看：①方法巧妙。用寓言故事引入（讽喻或类比的方式），使惠王易 于接受。②态度诚恳。为燕赵双方的利益着想，陈述利害，入情入理。从惠王的角度看： 善于听取别人的建议； （4）鹬蚌相争，渔翁得利。 【点评】⑴本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊 用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉 及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断； ⑵本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后 思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用 “留”“删”“调”“换”“补” 的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的 内容进行适当调整，达到词达句顺； ⑶本题考查理解课文内容。解答此题的关键是根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找 出相关的语句，概括即可； ⑷本题考查积累成语。解答此题的关键是在了解课文内容的基础上，结合自己掌握的知识 来分析成语和谈启示即可。 2 ．阅读下面的文言文，完成下列小题。 ① ② 钟毓、钟会 少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇（ yáo ） 曰：“可令二子 来！”于是敕见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“A 。”复问会：“卿何以不 汗？”对曰：“B 。” 【注】①钟毓：魏国车骑将军。钟会：魏国大将军，后平蜀。 ②钟繇：三国时魏国相 国。 （1 ）“钟毓、钟会少有令誉” 中“令”解释，与下列哪一个选项的加下划线词意思是相同的 （ ） A. 可令二子来