2023届绍兴市高三一模考试作文“一团火遇到柴和烟花”导写及范文.docxVIP

2023届绍兴市高三一模考试作文“一团火遇到柴和烟花”导写及范文 【原题呈现】 阅读下面的材料，根据要求写作。 一团火遇到柴，给寒冬的女孩带来了香甜的梦；一团火遇到烟花，把漆黑的夜空点缀得五彩斑斓。 以上材料给你怎样的感悟与思考？请结合材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题立意】 绍兴二模题干非常诗意，关键词“火”和“遇到”，借物喻人，其指向是“火”的可塑性和个体对他人、社会的积极贡献，从而成全怒放的生命；但是题设既然提出了“火”，也必然暗示了“火”的破坏性，“火”的破坏性与“火”的建设性同理，或大或小，具有不同可能性的指归；同时我们更需意识到“火”在成全与毁灭的过程中也必然伴随着自身的消亡，“香甜的梦”终有尽时，“绚烂烟火”昙花一现，如何看待“燃烧”的瞬时性更是深化写作立意的一个角度；绍兴二模这道作文颇具意象色彩，留给读者无限的遐思。 材料主体为诗性的比喻性描述句，旨在强调“一团火”的作用。考生应立足青年身份，把握“一团火”等关键词的隐喻意义，理清“一团火”与“柴”“女孩”“烟花”“夜空”的关系，抓住“一团火”遇到柴和烟花产生的影响，引导学生思考如何体现个人价值，如何处理自我、他人与世界关系等问题。 从寓意来看，“一团火”应指向青年学生，“柴”和“烟花”指遇到的好契机、环境或位置等，“梦”和“五彩斑斓”指最终展现的价值。 具体来看，一团火遇到柴，一团火遇到烟花，隐含的行为是“点燃”“燃烧”。如果把一团火视作青年学生的喻体，那么点燃柴和烟花就是青年学生寻找合适的契机（环境、位置）去贡献自己的价值，输出自己的能量。“给寒冬的女孩带来香甜的梦”是给他人带来温暖抚慰，“把漆黑的夜空点缀得五彩斑斓”是对世界产生有益影响。如果更深入理解“一团火”，就会发现其特点是微小，则寓意亦可指平凡人只有借助或与别的力量合作，才能放大自身的能力，激发潜能，实现更大的价值。 写作时可立意： 1.青年人在人生的成长阶段，遇到契机（环境、位置）要贡献青春力量，展现自我价值，温暖他人，照亮世界。 2.平凡人（微小的事物）只有借助或与别的力量合作，才能放大自身的能力，激发潜能，实现更大的价值。 具体写作时，需要揭示“一团火”等关键词的隐喻意义，建立它们与考生的联系，深入分析成为一团火的必要性和重大意义，进而阐明如何成为一团能够温暖他人、照彻黑夜的火，即回答怎么做的问题。写作的难点和突破点，除了挖掘关键词的隐喻意义，还在于紧扣材料含意又能有所创新与突破，探究如何成为一团火去温暖抚慰他人、改变世界，实现人生价值与社会进步，将宏大的主题落实到充实典型的论据素材、充分透彻的论证分析和出彩亮眼的语言表达上。 【优秀范文】 1擎温暖之火炬 曜世间万物 柴火相遇，微光现祖母面庞，使小女孩在温暖中进入梦乡；烟火交融，黑夜缀绚烂星火，使人们在审美中光风霁月。赫拉克利特笔下流水不腐，火焰变幻，而我们也正如这跳动的、变幻着的火，唯有从自我之境走向群我之境，发挥自我的价值，方能曜世间万物。 火，象征着温暖，亦代表着危险。若将其应用于生产、生活，则可推动社会进步，催生文明；但若应应用不当，则会吞噬森林，毁坏房屋，形成一个深不见底的死亡漩涡。 因而，如何正确地把握好人生的火炬至关重要。我们应当持温暖火炬，照亮自己，照亮他人，照亮社会。且看残疾人陆鸿开办自己的印刷厂，吸纳更多的残疾人就业；且看林占熺教授数十年如一日研究菌草，推动中国乃至世界的脱贫攻坚事业发展；且看沈忠芳院士隐姓埋名数十载，终教瀚海腾核云。 他们正如一把把火炬，将自我融入群我，从个体的河泽中脱身，走向集体的汪洋大海。正因如此，他们才能与世界发生奇妙的化学反应，创造出巨大的价值。是他们寿比南山不懂得及时行乐吗？是他们腰缠万贯不需要一点名利吗？非也。正是因为他们懂得年寿难永，才更辛勤地付出；正是因为他们懂得富强的重要性，才更坚定地燃烧自己，照亮经济发展、国防进步之路。 再反观当下，多少人拿着火炬肆意中伤他人，当火炬不再别用来传递温暖，而被当做武器，那么整个社会就会陷入无序与混乱，人们便会变得如《骑桶者》中的老板娘一样冷漠；如同《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台一样无情；如同《反抗“平庸之恶”》中的艾希曼一样无知与罪恶。 我们不做萨特口中精神迟钝之人，亦不做周国平笔下灵魂缺失之人。“认识一个人，要看他走过的路，读过的书，爱过的人。”民国才女张爱玲如是说。人间的事自己品，人生的路自己走，唯有恰当运用自己的火炬，才能正确实现自我的价值。 作为“有如扶桑初日升”的新时代青年，我们应擎温暖火炬照亮缄默灵魂，方能走过世间坦途并声震人间，冀文明大道历万祀而永光。 2星火燃草原 火光照华夏 星星火种点燃时代草原，朵朵火光照耀华夏大地。我们是时代的星火，当育梦于时