北师大版九年级上册数学第二单元.docxVIP

XX 教育学科教师辅导讲义 学员编号：学段： 学员编号： 学 段： 课时数： 3 第 次课 学员姓名： 科 目： 学科教师： 班主任： 课程日期及时段 年 月 日 时 分 —— 时 分 课程主题 二次函数 二次函数表达方式 不同解析式解法 课程目标 3.图像的运用 二次函数表达方式 不同解析式解法 重/难点 3.图像的运用 二次函数表达方式 不同解析式解法 易错点 3.图像的运用 教学内容 一、导入目录 XX 教育，让每个孩子更优秀! ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 二、课前自主学习 一次函数表达式、注意事项 二次函数表达式、注意事项 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 三、知识梳理+经典例题 二次函数（60min.） 考点一：二次函数的概念 一般的，形式如 y ax2  bx c( a,b,c 是常数， a 0 )的函数，叫做二次函数。 例如：,等都是 x 的二次函数 等号左边是y，右边是x 的二次多项式，a，b，c 分别是函数解析式的二次项系数，一次项系数和常数项。 任何一个二次函数的解析式都可以化成 y ax2 bx c( a,b,c 是常数， a 0 )的形式，因此我们 也把这个y ax2 bx c( a,b,c 是常数， a 0 )叫做二次函数的一般式 注 1：二次函数的概念及列函数关系式是中考的必考内容，也是重点考查内容。二次函数的概念在中 1 XX 教育，让每个孩子更优秀! 考题中一般出现在选择题和填空题中，难度较小，只要把握x 的最高次数是 2，a 0 这两个隐含条件即可。 注 2：列二次函数关系式多出现在解答题中，难度适中，而近年的中考中还出现了一些关于二次函数 的实际问题，常需要列二次函数关系式，难度较大。列二次函数关系式时，需考虑自变量取值应使实际问题有意义 例 1：（1）下列函数,,,,,,中是二次函数的是 . （2）函数 y (m n)x 2 mx n 是二次函数的条件是（ ） m、n 为常数，且 m≠0 B．m、n 为常数，且 m≠n C．m、n 为常数，且 n≠0 D．m、n 可以为任何常数 例 2.（1）如果函数 y=x^(-3k+2)+kx+1 是二次函数,则 k 的值一定是 （2）y=(a-b)x3 + 2x2 + 2 + 是关于 x 的二次函数，求 a ,b 的值。 (3)如图，在Rt△ACB 中，∠C=90°，AC=8m，CB=6m，点P、Q 同时由 A，B 两点出发分别沿 AC、BC 方向向点 C 匀速移动，它们的速度都是 1m/s， 几秒后△PCQ 的面积为 Rt△ACB 面积的一半． 考点二：二次函数的图像及性质 图像：二次函数的图像是一条抛物线，其对称轴是y 轴，抛物线与对称轴的交点叫做抛物线的顶点，顶点坐标是（0,0） 性质：当a0 时，函数的开口方向向上，在对称轴的左边y 随 x 的增大而减小，在对称轴的右边 y 随 x 的增大而增大； 当 a0 时，函数的开口方向向下，在对称轴的左边 y 随 x 的增大而增大，在对称轴的右边 y 随 x 的增大而减小 抛物线的开口大小由|a|决定，|a|越大，抛物线的开口越小，|a|越小，抛物线的开口越大 注 1：二次函数的图像及其性质是中考的重点考查内容之一，所涉及的内容包括开口，顶点，对称轴， XX 教育，让每个孩子更优秀! 最大（小）值，以及求二次函数的关系式，近几年的中考中常出现利用二次函数的图书图像解决实际问题的题目。 注 2：利用函数的增减性进行函数值的大小比较也是重点考查内容之一，此类问题先画出二次函数的草图，在尽享分析，利用了数形结合的思想 例 3.（1）已知（2，（-1）两点都在函数的函数图像上，试比较,的大小 (2)已知函数是关于 x 的二次函数，求： ①满足条件的 n 的值 ②n 为何值时，抛物线有最低点，求出最低点的坐标，并求出 y 随 x 的增大而增大的 x 的取值范 围 ③n 为何值时，抛物线有最高点，求出最高点的坐标，并求出 y 随 x 的增大而增大的 x 的取值范 围 已知直线 y=2x+3 与 y 轴、x 轴分别交于点 C、D，与抛物线y=x2 的交点为 A,B(点 A 在点 B 右边)， 连接 OB，OA，求：（1）点 A,B 的坐标；（2）AOB 的面积。 考点三：二次函数的图像及其性质 二次函数的图像与的图像形状相同，知识位置不同，可以经过适当的平移使之重合，当 k0 时， 抛物线的图像向上平移 k 个单位，便得到，当k0 时，抛物线的图像向下平移k 个单位，便得到 的图像，当a0 时，函数的开口方