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课程思政融入高等数学的教学策略 1.注重教学实践，引导学生探索数学知识与社会生活的联系 数学在实际生活中的应用十分广泛。在数学课堂中，老师可以将一些实际问题和社会现象作为案例引导学生，让学生在解决数学问题的同时，了解数学知识与实际生活的联系，加深对数学知识的理解和记忆。例如，让学生通过解析几何学中的平面图案案例，了解书法字帖、环境设计等领域中的平面构图规律，从而体现数学知识在实践中的应用价值。 2.强调数学知识与科学精神的联系，引导学生积极探究、勇于创新 数学是科学的基础学科，科学精神的核心价值在于勇于求知、勇于探究、勇于创新。在数学教学中，老师可以强调数学知识对于科学探究的重要性，引导学生将科学精神体现在数学学习中，比如解决难题时耐心不放弃、思维不局限、创新求解等，培养学生勇于探究、高风亮节的科学精神。 3.引导学生发展自己的思维能力和学习习惯，培养独立思考的能力 高等数学教学内容多、难度大，需要学生具备独立思考、自主学习的意识和能力。在课堂上，应该引导学生提高自己的学习兴趣 ， 给予学生充分的学习空间，鼓励学生主动思考、查询、推理、发现，培养学生独立思考和解决问题的能力。 4.强调数学学习与人文素养的关联，培养真正的科学技术人才 高等数学所涉及的数学概念和知识常常是抽象的、难于理解的，但是数学知识是人文素养的一部分