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培养小学数学自主学习能力的策略 小学数学自主学习能力是指学生具备自主学习、自我调控、理解和掌握数学知识的能力。培养这种能力有助于提高学生的学习效果和兴趣，也是未来学习、工作和生活的必备能力。以下是培养小学数学自主学习能力的一些策略。 一、建立良好的学习氛围 教师要营造学生喜欢数学、愿意学数学的氛围，增强学生的兴趣和自信心。可以利用课前三分钟、数学板书、数学角、数学游戏等方法引导学生伸展自己的思维，产生好奇心和兴趣。 二、 树立正确的学习态度 培养学生良好的学习态度，养成认真仔细、勤奋刻苦、自信自立、乐于思考、勇于探究的学习习惯。 教师要认真开展问题解决式学习活动，让学生体验到解决数学问题的乐趣，培养学生解决问题的独立思考能力。 三、引导学生掌握科学的学习方法 教师要引导学生掌握一些科学的学习方法，如预习、听课、讨论、练习、检查等。学生要带着问题去学习，每学一章都要总结归纳，做到温故而知新，掌握科学的学习方法。 四、积极开展课外拓展活动 教师可以经常举办数学趣味竞赛、数学学科竞赛、学科课程研究活动等拓展活动，让学生在趣味和竞赛中体验到数学的魅力与自信，提高他们的数学水平和自主学习能力。 五、注重评价反馈 评价反馈是培养学生自主学习能力的前提。教师应该结合学生的实际情况，及时反馈学生的优势和不足，给予指导和鼓励。同时，教师可以通过多种方式反馈，如针对性的评价、嘉奖、鼓励、给予建议等，让学生产生自主学习的动力。 六、建立合作学习机制 合作学习机制是培养小学生自主学习能力的重要手段。教师可以组织同学之间的小组合作或学习小组，互相学习、讨论，彼此之间合作完成课堂和课后任务，提高学生的自主学习和合作学习能力。 七、科学开展家庭作业 家庭作业也是培养学生自主学习巨大的机会，教师要科学制定作业，让家庭作业有针对性、积极性，既不过多，又不过难。让学生完成作业过程中产生自主学习的动力，逐步培养学生的自主学习能力。