- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
EducationalPracticeand Research
徐 丽
(日照市岚山区明珠路小学,山东 日照 276808)
: ,不仅
摘 要 插图是一种具有直观性的视觉信息和教学媒体 与小学英语文本知识
,还能够 。这种高
您可能关注的文档
- 柯达伊教学法在音乐歌唱教学中的应用研究-来源:教育实践与研究(小学课程版)(第2020005期)-河北省教育科学研究所.pdf
- 关于在小学开展STEAM教育的几点思考-来源:教育实践与研究(小学课程版)(第2020005期)-河北省教育科学研究所.pdf
- 精心设计作业减轻学生负担提升教学质量-来源:教育实践与研究(小学课程版)(第2020005期)-河北省教育科学研究所.pdf
- 巧用数学魔术培养学习兴趣激发数学思考———数学魔术课“猜擦掉数字”教学实践-来源:教育实践与研究(小学课程版)(第2020005期)-河北省教育科学研究所.pdf
- 基于学生的真实坐标让数学学习深度发生———从一节优秀课例谈起-来源:教育实践与研究(小学课程版)(第2020005期)-河北省教育科学研究所.pdf
- 把音乐教学融入到数学课的实践与思考-来源:教育实践与研究(小学课程版)(第2020005期)-河北省教育科学研究所.pdf
- 小学英语阅读课任务单的设计与优化-来源:教育实践与研究(小学课程版)(第2020005期)-河北省教育科学研究所.pdf
- “体积和体积单位”教学实录与点评-来源:教育实践与研究(小学课程版)(第2020005期)-河北省教育科学研究所.pdf
- 教育改革转型中应该注意的几个问题-来源:教育实践与研究(小学课程版)(第2021011期)-河北省教育科学研究所.pdf
- 培养学生数学核心素养的实践性研究(上)-来源:教育实践与研究(小学课程版)(第2021011期)-河北省教育科学研究所.pdf
文档评论(0)