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小学语文学科深度学习与高阶思维培养研究
1.核心概念的界定
高阶思维能力：是指在较高认知层次上的一种心智活动或认知能力。它在教学目标分类中表现为综合、分析、总结和创造。
主动思维能力：是指人在做事的时候主动认知事物，分析问题，解决问题的能力。
逆向思维，是对司空见惯的事物或观点反过来思考的一种思维方式。
批判性思维：为了得到肯定的判断所进行的的思维反应过程，并使科学的根据和日常的常识相一致。
２．国内外研究的现状
国内研究：
《国家十二五教育规划发展纲要》指出：要探索以学生本体为主的有效教学模式，引导孩子主动学习、主动思考。如何在教学中培养高阶思维能力，也是目前一些学者和教师在研究的课题，但因
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