冀教版数学一年级上册第2单元《10以内数的认识》（认识＞__＝__＜）教学-课件.pptxVIP

认识＞ ＝ ＜第二单元 10以内数的认识 教学目标1、经历把“同样多”“多”“少”等语言抽象为数学符号的过程。2、了解＞、＝、＜等数学符号的含义，会用这些符号表示9 以内两个数的大小。3、在看图讲故事和分食物的过程中，激发学生学习的兴趣和关心他人的情感。 比一比 4 ＝ 4等号4 ＞ 3大于号3 ＜ 4小于号读作：4等于4。读作：4大于3。读作：3小于4。 5＝54＞13＞2 4＞25＞41.写一写。 5＜77＜86＝6 ＞＜＜＜＝＞＞＝ 多少 我们，还在路上……You made my day!阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。