辽源市实验幼儿园金玉秋.pptVIP

我 展 示 作 品 名 称 幼儿园中班科学课《有趣的溶解》教学设计幼儿在生活中经常会遇到溶解现象：糖水、盐水等，幼儿对这种现象非常好奇，经常会问：“糖怎么不见了？”“盐拿去了？”，为了让幼儿更好地理解溶解现象，我设计了本节教学活动课。*任务：1、知识目标：通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象。2、能力目标：在操作活动中，学习分工合作，并填写简单的实验报告。3、情感态度价值观：愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。发展幼儿的思维，激发求知欲。 幼儿园中班科学课《有趣的溶解》教学设计一、出示操作材料，激发兴趣。二、动手试一试： 幼儿园中班科学课《有趣的溶解》教学设计? 成果：通过实验，幼儿了解到溶解的过程，并感知、区分什么东西能在水里溶解，什么东西不能在水里溶解。学会分工合作，填写实验报告。透明玻璃杯，搅拌器，盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小石子、沙 幼儿园中班科学课《有趣的溶解》教学设计? 评估： 幼儿园中班科学课《有趣的溶解》教学实施计划 幼儿园中班科学课《有趣的溶解》教学实施计划? 自我评估 我 的 作 品 最 出 色 的 地 方本节教学活动中始终以幼儿为主导者，教师只是起到引导和辅助作用。糖、盐、果珍的溶解变化的过程和结论都是通过幼儿的实际操作和观察得出来的，所以幼儿对溶解理解的比较透彻，达到了本节课的知识目标和情感目标。 我